1.1.1孟德尔豌豆杂交实验(一) 第一课时课件-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

必修二 遗传与进化 关键词：“遗传”、“变异”、“进化” 第1章 遗传因子的发现 第2章 基因和染色体的关系（where） 第3章 基因的本质（what） 第4章 基因的表达（how） 第5章 基因突变及其他变异 第6章 生物的进化 1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一） （第1课时） 人们也曾相信 融合遗传 + 双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点也称作融合遗传。 + 能否举出反例？ 姚明与父母合照 豌豆的红花和白花 如果红花+白花=粉花，那么世界上所有的花朵的颜色就像被放在一个大调色盘上混匀一样，逐渐统一成一个中间的粉红色，这样会导致生物性状越来越单调，与生物进化论相矛盾 （1） 提出了遗传单位是遗传因子； 孟德尔（1822—1884），奥地利人 （2） 发现了两大遗传规律： 基因的分离定律 基因的自由组合定律。 一.孟德尔简介 被誉为“遗传学之父” 打破融合遗传的科学家 为什么选择豌豆？·阅读课本2-3页 两性花 柱头 花萼 胚珠 花托 花瓣 花丝 花药 雄蕊 子房 花柱 雌蕊 优点1 ：自花传粉，闭花授粉 二、豌豆作为遗传实验材料的优点 不会受到其他植株的干扰，亲子代之间遗传非常稳定 7 雄花 雌花 （只有雄蕊） （只有雌蕊） 玉米 单性花 丝瓜 二、豌豆作为遗传实验材料的优点 遗传因子组成相同的个体之间的交配，植物的_________、 同株异花传粉均属于自交。 优点1 ：自花传粉，闭花授粉 自交，保 证“纯” 二、豌豆作为遗传实验材料的优点 符号：⊗ 自交： 自花传粉 遗传因子组成相同 相对性状： 同种生物的同种性状的不同表现类型 优点2 ：有易于区分的相对性状 二、豌豆作为遗传实验材料的优点 性状：生物的形态或生理特征 7对相对性状 易于区分： 性状： 相对性状 相对性状 猫的灰毛和白毛 鸡的单冠和复冠 人的单眼皮和双眼皮 人的有耳垂和无耳垂 (1)玉米的黄粒与皱粒是一对相对性状(　　) (2)兔子的长毛和狗的短毛是一对相对性状(　　) (3)小鼠的灰身和黑身是一对相对性状(　　) 判断正误 × × √ 同种生物的同种性状的不同表现类型 二、豌豆作为遗传实验材料的优点 优点3 ：子代数量多，便于统计分析 13 时间：花蕊成熟前 目的：防止自花传粉 防止外来花粉的干扰 人工异花传粉示意图 异花传粉：两朵花之间的传粉过程。 传粉 母本 父本 提供花粉 接受花粉 1. 去雄 2. 套袋 4. 传粉　 3. 采集花粉　 5. 套袋 优点4 ：花朵大，易于人工异花传粉 二、豌豆作为遗传实验材料的优点 防止外来花粉的干扰 母本 母本 母本 不仅要做自交试验，还要做杂交试验，让两种特定性状的植株杂交：异化传粉 ，豌豆在自然状态下能够异花传粉吗？需要人工处理。 成熟过程中，因为人工去雄打开花朵，所以需要套袋 14 任务一：杂交实验的一般流程 1.如图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，据图分析并回答下列问题： 核心探讨 (1)利用图中的序号完善孟德尔进行豌豆杂交实验的操作步骤。 ①(_____)→套袋→②(_____)→套袋。 去雄 传粉 (2)上述实验中父本和母本分别是哪株豌豆？判断依据是什么？ 提示　父本是矮茎豌豆、母本是高茎豌豆。判断依据：去雄的植株作母本，接受父本的花粉。 (3)什么时间对豌豆进行去雄？为什么？ 提示　在花蕾期(或未成熟期)对豌豆进行去雄操作。因为豌豆为自花传粉植物，如果花成熟，花瓣开放了，此时已经完成了自花传粉(自交)过程，达不到杂交的目的。 (4)第二次套袋前，虽然已经完成了人工传粉，但存在部分传粉不成功的可能，如果不套袋，就会____________________________，套袋是防止_____________、保证父本的花粉来自杂交实验指定父本的有效措施。袋一般选用透气性较好的纸袋，保证植株的正常细胞呼吸，同时避免外界花粉的干扰。 有外来花粉干扰人工杂交过程 外来花粉干扰 2.玉米为雌雄同株植物，玉米的花为单性花，对单性花的植株进行杂交_______(填“需要”或“不需要”)去雄，原因是____________________；杂交过程_____(填“需要”或“不需要”)套袋，目的是______________ _____。 不需要 单性花只有雌蕊或雄蕊 需要 避免外来花粉 干扰 1.优点 《学》P2 教材梳理 预习新知　夯实基础 豌豆的特点