第三节 股份责任公司 第1课时 概念、特征与设立（同步教案）-《经济法律法规》高教版（第四版）同步精品课堂

《经济法》教案 课 题 第三节 股份责任公司 第1课时 概念、特征与设立 课 型 新授课 课 时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 《经济法律法规》高等教育出版社第四版，主编李新霞；本书以基础的经济法律体系为结构，共分为八个章节，以浅显的法律知识为主线出发，展开从公司、企业、合同、票据、税法等内容的学习；并且该书是四川省职教高考专业课指定用书，且章节内容符合高考考试大纲的要求，适合中等职业教育教学用书。 学情分析 授课对象是会计专业二年级的学生，已经全部学习完成有限责任公司的内容学习，对公司法下的公司有了非常宽泛的认识，从认识公司、学习组织机构设置、人员配备、股份转让等，接下来学习规模更大的股份有限公司，也是在有限责任公司的基础上去设置公司模式。 学习目标 知识与技能： 掌握股份有限公司的特征，设立条件；目前我国对股份有限公司设立方式的要求。 过程与方法： 能够分辨有限责任公司与股份有限公司在特征上的区别，股份有限公司在设置模式上区别于有限责任公司，以及募集设立方式下股东的要求。 情感态度与价值观： 让学生了解更大规模下的公司设立方式，知道目前国内公司的结构模式。 学习重难点 1.股份有限责任公司的特征 2.股份有限公司的设立条件 3.发起设立方式 4.募集设立方式 教学方法 角色扮演法、案例分析法、小组讨论法 课前准备 配套PPT、课堂检测习题 教学媒体 电子白板 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 PPT：展示目前国内出名的股份有限公司 ★教师介绍这些股份有限公司 观看PPT上的图片，认识股份有限公司。 学习新公司之前，先认识股份有限公司，加强学生的认知。 活动二： 调动思维 探究新知 1、 股份有限责任公司特征 （1） 概念 依照公司法在中国境内设立的，其全部资本分为等额股份，股东以其所认购股份为限对公司承担责任，公司以其全部资产对公司的债务承担责任的企业法人。 ★教师认购的股份作出解释，将股份有限公司与有限责任公司的异同进行讲解。 （2） 特征 1.股份有限公司的资本划分为等额股份 2.股份有限公司的股份体现为股票的形式 3.股份有限公司的股东承担有限责任 4.股份有限公司的设立程序较为复杂 ★教师对股份有限责任公司的“等额股份”、“股份体现为股票形式”等作出重点解释，什么是股票作出说明。 2、 股份有限公司设立条件 （1） 发起人符合法定人数 股东2人以上200人以下，且过半数的发起人在中国境内有住所，发起人既可以是自然人，也可以是法人;既可以是中国公民，也可以是外国公民。 （2） 财产条件 1.发起设立：发起人认购公司应发行的全部股份而设立公司。即所有股份均由发起人认购，不得向社会公开招募；注册资本缴纳期限按公司章程规定，注册资本为股东认购的股本总额。 2.募集设立：发起人认购公司应发行股份的一部分，其余股份向社会公开募集或者向特定对象募集；必须一次付清；其中发起人认购的股份不得少于公司股份总数的35%，注册资本为实收的股本总额。 3.出资方式与有限责任公司基本一致。 ★教师先对两种设立方式进行解释，特别是募集设立方式的情况下，公司财产上初始来源于那一部分。 （三）股份发行，筹办事项符合法律规定 （四）发起设立方式下发起人制订公司章程，采用募集方式设立的必须经创立大会通过。 （五）有公司名称 公司名称中必须有：“股份有限公司”或“股份公司”。 （6） 有公司住所 必须有固定的生产经营场所和必要的市场经营条件。 ★教师对于股份有限公司不同的设立方式下公司章程的制定上的区别进行讲解，在募集设立方式下制定公司章程的内容是要经过创立大会的通过。 根据教师讲解，认真学习股份有限公司，勾画该部分内容的核心知识点，并且能够知道该部分作用的选择部分。 学生标注重点并进行区分。 学生要学习股份有限公司对于股东的限制区别与有限责任公司，从人数到条件。 根据教师讲解，认真学习股份有限公司在设立方式上出现的募集设立方式在对出资设置上的限制。 以有限责任公司为基础，来讲解股份有限公司，并将其进行区分，对重点词汇进行讲解， 帮助学生记忆相关特征。 讲解股份有限公司在募集设立方式有什么特殊之处，尤其是对股东设置上的要求，认股人与发起人在出资上的数量限制。 活动三： 调动思维 探究新知 三、股份有限公司设立方式 （一）发起设立 1.发起设立，是指由发起人认购公司章程规定的发行股份而设立公司。发起人书面认足公司章程规定其认购的股份；注册资本为“全体股东认购股本总额”。 2.发起人不按规定缴纳出资，应当按协议约定向其他足额缴纳出资的发起人承担违约责