3.荷花 一课一练 教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版

3.荷花 一课一练 三年级语文下册 （部编版）含答案 一、书写 1．读句子，看拼音，写词语。 （1）有的huā bàn（ ）儿全展开了，露出嫩黄色的小lián peng（ ）。 （2）这么多的白荷花，一朵有一朵的zī shì（ ）。 （3）bàn suí（ ）着微风，一池的荷花都在wǔ dǎo（ ）。 二、填空题 2．辨字组词，再完成练习。 瓣( )       佛( )       蹈( )       姿( ) 辫( )       拂( )       稻( )       资( ) 我发现：我可以用 的方法来记新学的汉字，并用 的方法区别它们的意思。 3．写出下列词语的反义词。 忽然——( )         雪白——( )         告诉——( ) 快乐——( )         破裂——( )         展开——( ) 4．你发现“荷花看起来饱胀得马上要破裂似的”这句话中的“裂”字很形象，于是查资料进行了探究。 形声字，从 （形旁），表示裁剪衣服余下的布帛；从 （声旁），有分解义，裁衣有使布帛分解的意思，兼表声。 本义： 。引申义：破裂。 5．课文先后记叙了作者“闻到清香—— （A．欣赏姿势　B．观察形状）—— （A．欣赏姿势　B．观察形状）——展开想象——回到现实”这一过程。其中，第二、三部分从颜色方面（花瓣儿 、荷叶 、莲蓬 ）表现了荷花的纯洁美丽，从形态方面（有的还是 ，有的才 ，有的 ）表现了荷花的姿态各异，形象具体地说明了这一池荷花是“一大幅活的画”。 三、选择题 6．你看见挨挨挤挤的荷叶，想到“挨”是个多音字，请你判断下面各项中“挨”读音不相同的一项是（  ） A．难挨        挨骂 B．挨着      挨近 C．忍饥挨饿    挨挨挤挤 7．“小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……”句中省略号表示（    ） A．小鱼的话没说完 B．还有许多的想象 C．梦突然醒来 8．“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。”这句话写出了（   ） A．“我”是一个富有想象力的人，看到荷花美丽就忍不住编起了故事。 B．荷花很美，我想做一朵荷花。 C．荷花太美了，“我”沉浸在这美丽的景色中，以为自己也成了荷花。 9．“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”意思理解有误的一项（   ） A．能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。 B．这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。 C．这一池荷花不仅很美，而且竞相开放，充满生机和活力，因此作者把它看作是一幅活的画。而这位了不起的画家正是美妙的大自然。 10．“这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。”用下列词语代替句子中加点的词语，最恰当的一项是（    ） A．姿色 B．姿态 C．英姿 四、判断题 判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 11．“瓣”是左中右结构的字，三个部分都要写得窄长，其中第七笔是短撇。        ( ) 12．“蓬”是半包围结构的字，偏旁是“艹”，可组成词语“莲蓬”；“篷”的偏旁是“”，可组成词语“帐篷”。    ( ) 13．“随”有十一画，左右结构，右边部分在书写的时候先写“辶”再写“有”。    ( ) 14．“蹈”的右下不是“白”，是“臼”，其笔顺为撇、竖、横、横折、横、横。( ) 五、现代文阅读 阅读课内片段，完成练习。 ①荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 ②这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 15．选文中的“冒”字用得特别好，最恰当的理由是（    ） A．写出了荷花长得快的特点 B．写出了荷花使劲地、不停地向上生长，表现了白荷花的艳丽夺目 C．写出了荷花白、大的特点目、卓尔不群 16．下面语句中不属于描写荷花姿态的一项是（    ） A．有的才展开两三片花瓣儿 B．看看这一朵，很美；看看