第十章 机械与人&第十一章 小粒子与大宇宙-【锦上添花】2023-2024学年八年级物理下册直击考点与单元双测(沪科版)

2024-04-15
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内容正文:

!7" 第十章!机械与人 考点一!科学探究!杠杆的平衡条件 !"下列关于杠杆的几种说法中不正确的是 !!!" #"杠杆可以是直的#也可以是弯的 $"杠杆的支点一定在杠杆上 %"支点可以在杠杆上的任何位置 &"动力臂与阻力臂之和一定等于杠杆长度 ""在如图所示的简单机械中#属于省力杠杆的是 !!!" ! #"用钓鱼竿钓鱼!!!$"用锤子撬钉子!!!%"用筷子夹食物!!!&"用镊子取药品 #"如图小强分别用两种方式挑着同一物体行走#根据杠杆的平衡条件#比较!;"'!F"中手施加的动力 & 8 和& 9 !!!" #"因为 F图中阻力臂更大#所以& 9 大于& 8 $"因为 F图中阻力臂更小#所以& 9 小于& 8 %"因为 F图中动力臂更大#所以& 9 大于& 8 &"因为 F图中动力臂更小#所以& 9 小于& 8 第 ( 题图 !!! 第 * 题图 !!! 第 + 题图 $"如图是一种拉杆式旅行箱的示意图#使用时它相当于一个!!!!!选填"省力#或"费力#$杠杆$ 若旅行箱内装满物体且质量分布均匀#其总重为 '), -#轻质拉杆拉出的长度是箱体长度的二分之 一#要使旅行箱和拉杆构成的杠杆水平平衡#则竖直向上的拉力&为!!!!-$ %"如图所示#用固定在墙上的三角支架#($放置空调室外机$ 如果#处螺钉松脱#则支架会绕!!! !!!点倾翻$ 已知#(长 *, 67##$长 (, 67#室外机的重力为 (,, -#正好处在 #(中点处#则 # 处螺钉的水平拉力为!!!!-!支架重力不计$$ 为了安全#室外机应尽量!!!!!选填"靠近# 或"远离#$室外墙壁$ &"如图所示是一个电热水壶的简易图#在图中画出它所受重力的示意图!(为重心$&用力作用在壶盖 上#点时#可将壶盖打开#请在#点画出所需最小力&的示意图!:为支点$$ !!!!!!!!!!! !!" '"利用如图所示的实验装置探究(杠杆的平衡条件*#请按要求完成下列问题% !)"如图甲所示#杠杆静止时处于!!!!状态!选填"平衡#或"非平衡#$' !'"为使图甲杠杆在水平位置平衡#应将平衡螺母向!!!!!选填"左#或"右#$端调节& !("杠杆上相邻刻线间的距离相等#如图乙所示#若用弹簧测力计在杠杆#点竖直向上拉#在(点挂 . 个重均为 ,"+ -的钩码#杠杆!!!!!选填"能#或"不能#$保持水平平衡$ ("(塔吊*是建筑工地上常见的起重设备#在地震灾区救援现场#用(塔吊*可将很重的水泥板方便地 吊起并安放到工作区域内$ !-取 ), -8/0$现有一(塔吊*如图所示#它有一水平臂 #(##:叫平衡 臂#:(叫吊臂$ $为可移动的滑轮组#$移动的范围是从 , 点到(点$ 已知%#:2), 7#:(2+, 7$ 若(塔身*的宽度和铁架'滑轮组所受重力及摩擦均不计#在#端所装配重的质量为 + 3#要想起吊质 量为 )"'+ 3的水泥板#为安全起吊#$应移动到离:多远的地方) 考点二!滑轮及其应用 )"建筑工地上#工人用动滑轮来提升货物#是为了 !!!" #"减少拉力的大小 $"减少做功的多少 %"改变拉力的方向 &"减少物体移动的距离 !*"使用滑轮组肯定不能做到的是 !!!" #"既省力又改变力的方向 $"既省力又省距离 %"省力#但没有改变力的方向 &"不省力#但可以改变力的方向 !!"如图所示#拉力& ) 和& ' 分别经过滑轮#和(使物体$和;都沿水平方向作匀速直线运动#若拉 力大小均为 (, 牛#则物体$与水平面间的滑动摩擦力大小为!!!!牛#物体;与水平面间的滑 动摩擦力大小为!!!!牛!不计滑轮重(绳与滑轮间的摩擦$$ !! 第 )) 题图 ! !!!!!!!! 第 )' 题图 !%" !""如图所示#小丽用三个均重 ), -的滑轮组成的滑轮组以 ) 78G的速度匀速吊起重 *1, -的物体# 物体上升 + 7#不计绳的重力及一切摩擦#绳的拉力&2!!!!-$ !$"看图完成题目% !)"如图 ) 所示#甲物体重 ( -#乙物体重 ), -#乙静止于水平地面上#则 8绳对甲的拉力为!!! !!!-!不计绳重与摩擦$$ !'"为分析9绳对乙的拉力#小明做了以下实验%用弹簧测力计测出某物体的重力!如图 ' 所示$& 然后将绳子靠着定滑轮!不计绳重与摩擦$#如图 ( 所示#弹簧测力计依次放在 #'('$';位置 时#其示数保持不变$ 由此可见#定滑轮只改变力的!!!!#不改变力的!!!!!均选填 "大小#或"方向D$$ 所以#小明认为图 ) 中9绳对乙的拉力为!!!!-$ !("接着小明又做了如图 * 所示的实验%将弹簧测力计丙与丁相互对拉#它们的示数相等$ 于是可 以得出%9绳对乙的拉力!!!!乙对 9绳的拉力!选填"等于#或"不等于#$&再通过受力分 析可得#图

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