9.1压强--2023-2024学年人教版物理八年级下册

八年级下册第九章第1节 压 强 新 课 教 学 下面是一些压力的示意图，你能找出这些压力共同的特点是什么吗？ 垂直作用在物体表面上的力叫做压力 新 课 教 学 已知：GA=5N GB=10N F =30N 新 课 教 学 上面的现象中，物体受到压力的作用时，作用效果有很大的差异，你知道影响压力作用效果的因素有哪些吗？就让我们一起探究这个问题。 新 课 教 学 探究影响压力作用效果的因素 提出问题：压力的作用效果与哪些因素有关？ 猜想与假设：压力大小？…… 设计实验与制定计划：甲图把小车放在海绵上；乙图在桌面上放一个砝码；丙图把小桌翻过来，桌面朝下，并在其上放一个砝码（控制变量法）。注意观察三次实验时海绵被压下的深浅（海绵的凹陷程度），这显示了压力作用的效果（转换法）。 新 课 教 学 探究影响压力作用效果的因素 进行实验与收集证据： 新 课 教 学 探究影响压力作用效果的因素 论证与分析： 压力的作用效果与压力大小有关，受力面积一定时，压力越大压力的作用效果越明显； 新 课 教 学 探究影响压力作用效果的因素 论证与分析： 压力的作用效果与受力面积有关，压力大小一定时，受力面积越小压力的作用效果越明显。 新 课 教 学 参照比较物体运动快慢的方法，如何比较压力作用效果？ 也可以采用求比值的方法比较压力的作用效果： 新 课 教 学 在物理学中，物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强（pressure）。 如果用p表示压强、F表示压力、S表示物体的受力面积： 新 课 教 学 帕斯卡（Pascal，Blaise 1623—1662） 法国著名的数学家、物理学家、哲学家和散文家。在物理学方面作出的突出贡献是，于1653年首次提出了著名的帕斯卡定律，为此写成了《液体平衡的论述》的著名论文，详细论述了液体压强的传递问题.为了纪念帕斯卡，人们用他的名字来命名压强的单位----帕斯卡。 压强的专用单位名称：帕斯卡，简称帕，符号：Pa 新 课 教 学 水平桌面上放一本书，书所受的重力为3N，与桌面的接触面积为5×10-2m2，计算书对桌面的压强。 已知：G=3N，S=5×10-2m2 求：p 新 课 教 学 家用轿车每个车轮与地面的接触面积为0.01㎡，车重1.2×104N，驾驶员及乘客共重3×103N，在水平地面上小轿车对地面的压强是多大？ 新 课 教 学 下面的几幅图中，哪些地方要增大压强？哪些地方要减小压强？它们是通过什么方法增大或减小压强的？ 课 堂 小 结 达 标 检 测 1.关于压力，下列说法正确的是(　　) A．压力的方向一定与受力面垂直 B．压力的方向总是竖直向下的 C．压力总等于物体的重力 D．压力就是物体的重力 2、人在走路时对地面的压力和压强，与人站立在地面上时相比较（ ） A、压力不变，压强改变 B、压力不变，压强不变 C、压力改变，压强改变 D、压力改变，压强不变 A A 达 标 检 测 3.如图，工人用200 N的力F 把重为50 N的重物A压在竖直的墙壁上不动。已知物体A与墙壁的接触面积为100 cm2。墙壁受到的压强是多大？ 下列图片中，哪些属于增大压强的？哪些属于减小压强的，请分类： Lavf58.7.100 100111021000101210101002100010021010010210000012100011121001111210011102 $$