第二单元第2课春天的畅想－生机蓬勃的春日景象 教学设计　2023—2024学年人教版初中美术七年级下册

人教版美术七年级下册第二单元 春天的畅想 《生机蓬勃的春日景象》教学设计 教学目标 1、 通过欣赏了解和触发人与自然界万物之间的密切关系并用艺术手段来表现它。 2、 培养学生审美能力。 3、 了解色彩知识和在艺术表现中的使用方法和效果。 教学重点：了解艺术、培养审美能力。 教学难点：了解艺术家的表现手段。 教学方法：活动教学法 教学手段：多媒体辅助教学法。 教学设想：课程标准强调应注重对学生审美能力的培养，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象进行比较，提高他们的审美趣味。为此、本节课我围绕教学目标，紧密结合学生生活、思想实际、设计了通过欣赏了解和感悟春天和大自然万物之间的关系，进一步了解艺术家的表现方法和手段。引导学生自主学习、合作学习、探究学习，使学生在活动中学有所得（知识与技能）、学有所思（感悟与创新）、学有所感（情感态度）。 教学过程 1、 了解春天 师：请同学们想一想随着春天的到来大自然中都有什么样的变化？（学生有很多看法；绿草、动物等等．．．．．．）下面就让我们一起欣赏春天带来的变化吧！ 多媒体显示： 从冬日寒风渐变为温暖春天（万物复苏、绿草花开的生长过程），在美好的春天人们在忙碌地劳动和收获。各种动物在美好的春日环境中自由玩耍。 师：通过以上显示的画面请你想一想：人类、动物与大自然之间的密切关系，再用一段话来概括。 1. 小组代表发言、全班分享。 2. 教师总结:春季是万物生机时节，它给人们类带来无限的遐想、，所以有很多艺术家用不同的手段来表现他们对春天的感受．．．．．． 2、 欣赏练习 师：下面就让我们一起来欣赏艺术家的几幅作品，看看他们是怎样表现自己对春天的感悟．．．．．． 多媒体显示： 1、第一幅作品：《春风》 教师提示欣赏思路：这幅作品不同于现实生活的地方就是作者所要表达的艺术语言。请找出并想一想他的艺术含义（三位少女优美的身体曲线和同披一条丝巾自由漫步的景象给人以在美好的环境中共同沐浴在春风中，而赤脚更能拉近人与自然的密切关系） 2、第二幅作品：《黄河母亲》 师：黄河是中华民族的母亲河、炎黄子孙繁衍生息的乳汁。请与本课联系起来说出你对这幅作品的感受你能联想到什么？各组代表发言并讨论。 教师总结：看到这副作品时我们自然会想到母亲对孩子的博大情怀，那么黄河就象母亲一样用它的每一滴水来滋润着自然界万物生灵，所以我们应该爱护母亲一样爱护黄河保护我们的生存环境。 看到同学们的欣赏能力有这么高老师很高兴，下面我们学习色彩知识来看看怎样利用色彩来表现自己的感受．．．．．． 三、色彩知识 多媒体显示： 三原色：解释三原色的概念讲解三原色的补色和他们之间的关系。图片举例：1、正所谓“万绿丛中一点红”，上两幅作品中第二作品显得色彩更加丰富而富有生机、是因为红色和绿色的补色关系在此获得了充分地展示。 2、请看下一张作品： 黄色与紫色的互补关系 蓝色与澄色的互补关系 3、色彩冷暖搭配在绘画中的使用方法（教师利用自己的作品来举例）怎样利用暖颜色来表达冬天的寒冷感受（冷暖色的合理调配可以使任何环境达到理想的画面效果）。 4.欣赏学生作品并自由评价。 四、教师总结 通过本节课的欣赏、评价等活动、使大家在提高审美情趣和评价能力的同时获得了有关的色彩知识提高审美能力。欣赏艺术作品掌握一定的绘画基础是我们当代年轻一代不可缺少的能力。 - 学科网（北京）股份有限公司 $$