4.7.1 分析人类活动对生态环境的影响 课件-2023--2024学年人教版生物七年级下册

人教版生物七年级下册 兰陵县第二实验中学 尹永安 第七章 人类活动对生物圈的影响 第一节 分析人类活动对生态环境的影响 1 课标解读 教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点 教学方法 2 3 4 5 6 2     具体内容 活动建议 举例说明人对生物圈的影响。 调查人类活动破坏或改善生态环境的实例。 探讨我国人口增长的趋势及对策。 《分析人类活动对生态环境的影响》是生物学七年级下册第四单元第七章第一节的内容，属于《课程标准》十大一级主题之一──生物圈中的人的相关内容。课标中与本课相关的重要概念有：（1）人类的活动对生物圈有重要的影响；（2）生物与环境相互依赖，相互影响。 根据课标要求，学生能够：（1）举例说明人类活动既可以改善环境，又可以破坏环境；（2）说明工农业废水和城市污水的大量排放，造成河流、湖泊、海洋等水体污染，出现水华和赤潮；（3）说明将煤、油、天然气等燃料燃烧后的污染物大量排放到大气中，导致酸雨的形成，对生物有极大的危害。 课标解读 1 1.教材在“想一想，议一议”中创设情景，引导学生思考地球这艘“太空船”若遭遇到环境污染和人满为患时出现的后果，让学生初步认识到人口增长和人类活动对生态环境的影响。 2.教材通过“资料分析”活动，引导学生分析我国人口增长的趋势，探讨人口增长过快对生态环境的影响，了解我国计划生育政策在控制人口增长方面的贡献。 3.教材以城市及周边生态环境为背景，从而让学生辩证地看待人类活动对于环境的影响，既认识到人类活动会破坏环境，又能认识到人类在改善环境方面也付出了不少努力。 本节内容主要是人类的活动对于生物圈的影响，学生通过日常的新闻、报刊或杂志了解更多的是人类活动对于环境的负面影响，而忽略了人类对于环境改善所做出的努力，所以在教学中，教师应该引导学生全面地看待问题，避免学生形成悲观、消极的态度。由于这部分内容主要是想让学生在情感、态度和价值观方面有所收获，所以教师在教学过程中，应该更多体现出学生的自主性和能动性，鼓励学生分工合作，针对某一环境问题查阅资料并进行调查，或者参与到某一具体的环境问题中进行讨论，从而提高环保意识，养成环保习惯。   2 教材分析 七年级阶段的学生，能够独立的阅读文章和进行简单的探究；对各种知识现象都有强烈的好奇心和求知欲。兴趣是他们学习的原动力。教师如果能够有效的创设问题情境，激发学生进行研究性学习的兴趣，最容易形成学生热爱生活、热爱科学的情感和志趣，培养学生的开拓精神和创新能力。 3 学情分析 (一)知识方面 1.说出我国人口增长的趋势，说出我国计划生育的具体要求。 2.能举例说明人类的哪些活动能改善生态平衡，哪些活动会破坏生态平衡。 (二)能力方面 通过收集有关人类活动对生态环境影响的资料，培养学生分析问题、解决问题、语言表达等能力。 (三)情感态度与价值观方面 通过分析人类活动对生态环境的影响，能认同人类活动对生物圈影响，并且能够认识到每个人都有保护生物圈的责任。培养学生热爱大自然，形成环境保护意识。 4 教学目标 教学重点： 分析人类活动影响生态环境的事例 教学难点： 分析我国人口增长趋势的资料，收集和分析人类活动影响生态环境的事例。 5 教学重难点 6 教学方法 小组合作、五步十环节等。 温馨提示：师友先自主复习，师友自查，后师傅检查学友，并记录、反馈学友存在的问题。 1.激素：由___________分泌的、对身体有特殊调节作用的化学物质，在血液中含量___________ ，但对人体的生命活动具有重要的调节作用。 2.胰腺既属于内分泌腺，又属于外分泌腺。胰腺的内分泌部指的是_______，分泌的_________直接进入腺体周围的毛细血管；胰腺的外分泌部分泌的胰液由导管排出。 内分泌腺 胰岛 胰岛素 很少 第一步：温故知新 环节1:师友互查 环节2:教师引领 垂体 侏儒症 巨人症 肢端肥大症 甲状腺 新陈代谢 神经系统 呆小症 甲亢 地方性甲状腺肿 胰岛 糖原 糖尿病 低血糖 第一步：温故知新 环节1:师友互查 环节2:教师引领 人类活动可以改善环境 人类活动可以破坏环境 10 人教版生物七年级下册 第七章 人类活动对生物圈的影响 第一节 分析人类活动对生态环境的影响 探究任务一：探讨人口增长及其对环境的影响 世界人口增长历程示意图 第二步：探究释疑 环节1：师友解惑 年代（公元） 数量（亿） 年代（公元） 数量（亿） 2 0.55 1949 5.42 740 0.48 1959 6.72 1393 0.60 1969 8.07 1578 0.60 1979 9.75 1764 2.00 1989 11.27 1849 4.10 1999 12.58