课时检测训练19 欧洲的思想解放运动（word练习）-【勤径学升】2025年高考历史一轮总复习课时检测训练（统编版）

课时检测训练19　欧洲的思想解放运动 1.（2023·泰安二模）中世纪的欧洲，儿童被视为父母的隶属品，并被认为生来俱恶，鞭笞、体罚儿童被视为合理合法。直至14世纪以后，人们才开始从儿童自然本性来看待儿童，要求尊重儿童的生存权、发展权和教育权。这一变化（　　） A.体现出人文主义的色彩 B.得益于启蒙运动的发展 C.继承了欧洲传统儿童观 D.保障了儿童的合法权益 解析　材料认为，中古欧洲忽视儿童作为个体人的地位，而到14世纪文艺复兴兴起后，儿童作为个体的人的地位、价值和尊严才得到尊重，是人文主义思想的反映，故A项正确。 答案　A 2.（2022·菏泽二模）“宗教不再成为人们生活的中心，所谓来世虚无缥缈的幸福也不再能迷惑人。人开始成为衡量时间的尺度。诗人们也在诗篇中抒发自己对时间的看法，通过对永恒时间与短暂生命的思考……突出了这一时代的整体风貌。”这一时间观念的变化（　　） A.彰显了文艺复兴的核心精神 B.受到了宗教改革的影响 C.与启蒙运动的追求相辅相成 D.是近代科学革命的产物 解析　据材料“宗教不再成为人们生活的中心”“人开始成为衡量时间的尺度”可知，该时期重视提升人的地位，肯定人的价值和尊严，体现以人为中心的人文主义思想，A项正确。 答案　A 3.（2023·五省联考）佛罗伦萨的薄伽丘（1313—1375年）和布鲁尼（约1370—1444年）曾先后为意大利诗人但丁（ 1265—1321年）著书立传。但丁在薄伽丘笔下是“老师”与“新人”，在布鲁尼笔下是“公民”与“爱国者”。这反映出文艺复兴时期（　　） A.人文主义思想具有多样性 B.体现人的价值成为社会共识 C.思想解放重心已转向政治 D.不同社会阶层价值追求分化 解析　据材料“但丁在薄伽丘笔下是‘老师’与‘新人’，在布鲁尼笔下是‘公民’与‘爱国者’”可知人文主义思想的内涵在当时既包括知识，也包括民族意识，具有多样性的特点，故选A项；强调人的价值只是少数人文主义者的共识，排除B项；文艺复兴的重心始终是批判神学和教会，主要集中在思想领域，排除C项；材料中薄伽丘和布鲁尼都是资产阶级的人文主义者，属于同一社会阶层，排除D项。 答案　A 4.（2023·鄂东南联考）有学者指出文艺复兴时期的代表人物力图吸收基督教的原始平等观念，来批判教、俗贵族的荒淫与堕落；阐发传统的王权神授理论，来否定教权高于王权的主张；通过对基督教原典《圣经》的翻译、考证，来动摇罗马教廷的中世纪拉丁语《圣经》的神圣地位。这表明文艺复兴（　　） A.摧毁了天主教会的精神独裁 B.借助上帝权威来阐述人文主义 C.为宗教改革提供了一定助力 D.呈现出复杂性和矛盾性的特点 解析　据材料和所学可知，文艺复兴既反对教会的腐败和禁欲主义等观念，又力图吸收基督教的原始平等观念，体现文艺复兴时期人文主义学者复杂矛盾的心理，D项符合题意。 答案　D 5.（2023·烟台二模）下图是与16世纪初欧洲社会相关的漫画。这幅漫画反映了（　　） 注： 一扇门左边是天主教神职人员，另一扇门右边是手持《圣经》的普通人 A.市民追求世俗生活 B.殖民扩张加剧文明冲突 C.社会阶层日益分化 D.人们对信仰的理性思考 解析　插图意指人自己通过阅读就会与上帝建立起联系，而教会则会阻碍人与上帝的沟通，故D项正确。其余各项与漫画信息不符。 答案　D 6.（2023·河南名校联考）马丁·路德认为，上帝制定了自然界的秩序，创造了万物有条不紊的秩序，他相信这个世界存在绝对的、固定的规律，且这些规律是可以被人类所认知的。马丁·路德这一认识（　　） A.改变人们对上帝的虔诚信仰 B.否定了天主教会的权威 C.深受法国启蒙思想家的影响 D.有助于理性主义的发展 解析　根据材料中的“世界存在绝对的、固定的规律”“可以被人类所认知的”可知，这些观念是理性和自然科学活动的主要基础，有助于理性主义的发展，D项正确；A、B两项材料无法体现，可排除；法国启蒙运动发生在马丁·路德宗教改革之后，排除C项。 答案　D 7.（2023·丹东三模）牛顿力学体系的建立，使人们认识到，自然界不再听命于上帝，而好像有一个巨大的机械装置，按照通过观察、实验、测量和计算可予以确定的某些自然法则进行运转；而这不仅应用于物理领域，也应用于人类社会。由此可知，牛顿力学（　　） A.拉开了近代实验科学的序幕 B.动摇了上帝创世说的根基 C.揭示了物体高速运动的规律 D.改变了人们对世界的认识 解析　材料展示的是由于牛顿力学体系的建立，人们对世界的认识发生了改变，可以自己探究和发现世界和自然规律，说明人们对世界的认识更准确和深刻，故选D项；拉开近代实验科学的是培根，排除A项；动摇上帝创世说的是达尔文的《进化论》，排除B项；揭示物体高速运动规律的是爱因斯坦，排除C项。 答案　D 8.（2023·青岛一模）孟德斯鸠认为暴君政体是恐惧来维持的，在这个政体下，君主把自己看成一切，把其他一切人都视如草芥；同时他不要任何法律，他个人的意志就是法律。这说明了孟德斯鸠（　　） A.主张人民主权 B.主张暴力革命 C.力推民主共和 D.反对君主专制 解析　据材料“君主把自己看成一切，把其他一切人都视如草芥”可知，孟德斯鸠反对君主专制，故D项正确。材料信息强调的是君主，而非人民，排除A项；不是革命及革命的方式问题，B、C项不可选。 答案　D 9.（2022·烟台期中）下表为17、18世纪欧洲文化水平进步情况表。 时间 项目 有阅读能力的人占法国人口的比例（％） 法国妇女的识字率（％） 欧洲年均出版新书 （单位：部） 普通人藏书量 （单位：本） 17世纪 中叶 29 14 约1 000 1—20 18世纪 中叶 47 27 约4 000 20—100 由此可知，这一时期（　　） A.工业革命推动法国基础教育发展 B.文化教育进步有助于启蒙运动发展 C.欧洲社会注重妇女文化教育普及 D.出版业是欧洲文化进步的主要动力 解析　据图表信息可知，17、18世纪欧洲文化的发展有助于推动启蒙运动的兴起和发展，故B项正确。A项时间不符；C项错在妇女文化的普及；出版业仅仅是动力之一而非主要动力，主要动力应是社会发展的需要，排除D项。 答案　B 10.（2023·白山二模）马克思认为，康德哲学是与法国革命相呼应的思想革命。在康德的哲学世界中，一个人不论做什么，总应该使其意志所遵循的准则同时能够成为一条普遍的立法原则。马克思强调的是（　　） A.康德为法国大革命作了充分的思想动员 B.康德哲学主张人的独立思考和理性判断 C.康德哲学和法国大革命一样具有彻底性 D.康德哲学为马克思主义提供了哲学基础 解析　据材料“一个人不论做什么，总应该使其意志所遵循的准则”可知，马克思认为康德哲学强调的是独立的自主精神，即理性，故B项正确。其余各项与材料和史实不符。 答案　B 11.（2022·潍坊四模）“革命”一词在古希腊文化语境中意为政治的动荡，政体的更替。法国大革命过程中“革命”被赋予神圣的含义，“一个阶级推翻另一个阶级的暴烈行动”，对后世影响深远。造成这一变化的主要原因在于（　　） A.人民主权理论的影响 B.限制专制君主权力需要 C.革命成为时代的潮流 D.马克思主义学说的创立 解析　法国大革命中，人民通过暴力革命推翻封建专制制度，体现“人民主权”“主权在民”的思想，其精神成为推动各国和后世人民推翻专制政府的理论武器，故A项正确。 答案　A 12.（2023·平度二模）18世纪，法国思想家梅里叶无情地揭露封建教会和封建国家的罪恶，他把未来的社会描绘成自由公社的联盟，人人都做有益于社会的工作，都以平等的权利享受一切社会财富。这一思想（　　） A.反映了下层民众的基本要求 B.深受巴黎公社革命的启发 C.与孟德斯鸠的主张基本相同 D.成为法国社会的主流思潮 解析　据材料“人人都做有益于社会的工作，都以平等的权利享受一切社会财富”可知，思想家梅里叶主张符合下层民众的利益，故A项正确。巴黎公社成立于1871年，B项时间不符；孟德斯鸠提出“三权分立”“分权制衡”思想，C项不可选；18世纪后期启蒙运动达到高潮，其主流思想是反对封建专制和教权主义，D项错误。 答案　A 13.（2022·山东名校联考）阅读材料，回答问题。 材料一　18世纪在人类思想史进程中被称为启蒙的世纪。然而，长期以来这一殊荣却一直被法国所独享。这种认知框架和法国启蒙运动的思想与后世的政治实践息息相关。18世纪的欧洲启蒙运动是一场西方范围内颇具规模的思想文化运动，它的影响不只遍及整个欧洲，甚至远达它的北美殖民地及其后裔美国。法国成为启蒙运动的重心并不令人意外，因为中世纪以来，法国就是欧洲的思想文化中心之一。法语在17世纪之后开始取代拉丁语在欧洲的地位，慢慢地成为欧洲的国际通用语言，法国宫廷和贵族在那个时代引导着欧洲的文化风尚。 ——摘编自米亚军《浅谈苏格兰启蒙运动》等 材料二　启蒙运动时期部分思想家的法制观 洛克 哪里没有法律，哪里就没有自由 孟德斯鸠 自由是做法律许可的一切事情的权利；如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再自由了，因为其他人也同样会有这个权利 卢梭 法律的目的是保障人的自由，法律的前提是因社会契约而成的理性共同体，法律的核心主题是政治法 ——摘编自冯玉军《经典格言里的法治力量》 （1）结合上述材料和所学知识，对法国成为启蒙运动中心作出合理解释。 （2）结合上述材料和所学知识，简要评价欧洲启蒙运动。 解析　本题第（1）问属说明解释题，解答时需结合材料从背景、影响等方面进行阐释。第（2）问评价需采取辩证的、历史的原则，从积极和消极两方面解答。 答案　（1）解释：法国君主专制统治的空前加强；法国资本主义经济的发展水平较高；后世的政治实践强化了人们对法国启蒙运动的认同；法国作为欧洲思想文化中心之一的历史积淀；法语逐渐成为欧洲的国际通用语言；法国宫廷和贵族对文化风尚的引导作用。 （2）评价： ①积极性：启蒙思想家主张以法律保障自由，是资产阶级反对封建统治、建立资产阶级民主政治的锐利思想武器；奠定了近代资产阶级革命运动的理论基础；推动了欧美的资产阶级革命和思想解放；推动了殖民地半殖民地国家或地区的民族民主革命。②局限性：主要体现的是资产阶级的利益，所倡导的人权具有狭隘性和虚伪性；未能提出社会历史发展的客观规律；设计的“理想王国”具有一定的空想性。 学科网（北京）股份有限公司 $$