课时检测训练2 秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固(word练习)-【勤径学升】2025年高考历史一轮总复习课时检测训练(统编版)

2024-03-08
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课时检测训练2 秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 1.(2023·镇江一模)西周至春秋时期,不少诸侯国未能严格执行嫡长子继承制,如齐国“传弟或其他” 与“传子者”不相伯仲;楚国虽然传子,但多“行少子继承制”;秦国则信奉丛林法则,“择勇猛者立之”。这反映了(  ) A.分封制有名无实 B.宗法制遭到破坏 C.世袭制不能延续 D.禅让制影响久远 解析 据材料“信奉丛林法则”,“择勇猛者立之”信息可知,秦朝改变以血缘为核心的嫡长子继承者,实行郡县制,宗法制度遭到破坏,B项正确。 答案 B 2.(2023·秦皇岛一模)许多学者认为,秦朝的建立标志着官僚政治取代夏商周时期的贵族政治。根据所学知识判断,“官僚政治”的基本特点应该是 (  ) A.“封建亲戚” B.突出皇帝的独尊地位 C.“共和行政” D.官员由中央任免和考核 解析 官僚政治下的官僚实行任期制,并不世袭,由中央任免考核,故选D项;“封建亲戚”是贵族政治的特点,而非官僚政治,排除A项;突出皇帝独尊地位的是专制主义,排除B项;“共和行政”是西周晚年厉王出逃后,由大臣召公和周公共同执政的历史事件,排除C项。 答案 D 3.(2022·衡阳三模)《汉书》记述:秦始皇不忍小耻而轻民力,筑长城之固,延袤万里,转输之行,起于负海,疆境既完,中国内竭,以丧社稷,是为无策。据此可知,秦筑长城(  ) A.带来全方位的政权危机 B.解决来自边疆的威胁 C.保障了正常的农业生产 D.有利于自身的社会稳定 解析 材料可知,秦朝大兴土木,修筑长城,征发大量徭役、兵役,导致社会矛盾激化,带来全方位的政权危机,秦朝因暴政而速亡。 答案 A 4.(2024·河南名校联考)据《史记·陈涉世家》记载,陈涉入陈后,“号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰:‘将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。’陈涉乃立为王,号为张楚”。这反映出当时(  ) A.人们对封建制度不满 B.社会阶级矛盾激化 C.中央集权已名存实亡 D.农民起义风起云涌 解析 根据材料“伐无道,诛暴秦”可知,陈胜、吴广起义是社会矛盾不断激化的产物,且得到了底层百姓的支持,故B项正确;题干中的“张楚”仍然属于旧式的封建政权,排除A项;秦朝时期,专制主义中央集权制度不断强化,排除C项;题干中仅提及陈胜、吴广起义,“风起云涌”无可得知,排除D项。 答案 B 5.(2023·淄博一模)汉初建都时,多数大臣建议定都洛阳,但娄敬和张良却认为“都关中,扼天下之亢而拊其背”“阻三面而固守,独以一面东制诸侯”,最终刘邦决定“都关中”。西汉定都关中旨在(  ) A.防范诸侯的分裂割据 B.依托有利地形发展经济 C.维持统驭全国的优势 D.加强对关中地区的控制 解析 材料信息强调的是关中地区战略位置的重要性,故C项符合材料信息。西汉初年,尚无法预料后来诸侯分裂格局,且西汉没有诸侯格局局面,排除A项。材料不是加强对关中的控制,D项错误。 答案 C 6.(2023·松原一模)下表为汉高祖到武帝初期中央和地方高级官僚中军功集团所占比例表(单位:%)。由此可知,在此期间(  ) 高祖时期 吕后、惠帝时期 文帝时期 景帝时期 武帝初期 三公九卿 100 90 62 46 27 王国相 100 86 29 18 17 郡太守 88 60 40 0 6 A.军功制被察举制取代 B.统治者治国理念转变 C.中央集权得到了加强 D.社会阶层流动性降低 解析 材料信息反映的是汉初至武帝时,军功集团势力逐渐衰落,有利于加强王权,故C项正确。 答案 C 7.(2023·淄博三模)《汉书》记载,汉宣帝神爵元年(公元前60年),“张掖以东,粟石百余(钱)”。公元前27年,这一地区的粮价增至每石三千至四千钱。造成这一变化的原因在于(  ) A.农业生产力的提升 B.王朝更迭战乱不断 C.通货膨胀趋于严重 D.丝绸之路贸易繁荣 解析 据材料信息可知,边疆张掖以东地区,粮价上涨,结合时间西汉末年判断,当时王朝处于更迭战乱时代,造成粮价上涨,B项正确。生产力发展,粮食产量提高,造成粮价下跌,A项错误。C、D项不是主要因素。 答案 B 8.(2022·华中师大押题)汉朝中央权力被强有力的地方家族所削弱,这些家族积聚起巨大的、自给自足的、免税的大地产,在上面建造堡垒式大庄园,与中央政府对抗。汉朝政府为此采取了(  ) A.郡国并行 B.盐铁官营 C.重农抑商 D.独尊儒术 解析 汉武帝时期为加强中央集权,抑制富商和豪右势力,实行盐铁官营,故B项正确。 答案 B 9.(2022·武汉二模)王莽颁布“王田令”,要求按照《周礼》的井田制模式,实行“均田”。汉光武帝刘秀下诏命“州郡检核垦田顷亩及户口年纪”,作为征收田赋和征发徭役的依据。

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