3.2 依法行使权利 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

高铁上吃泡面视频：高铁上没有明文规定不得吃泡面，可是该男子吃泡面却遭到辱骂，该男子应该怎么做？ 第二单元 理解权利义务 第三课 公民权利 3.1 公民基本权利 3.2 依法行使权利 单元导语 一、单元知识结构 要求 从整体上把握整个单元，记好关键词，搞清概念间的关系。 第四课 公民义务 4.1 公民基本义务 4.2 依法履行义务 部编版道德与法治八年级下册|（2024春） 第二单元 理解权利义务 第三课 公民权利 3.2 依法行使权利 如 何 依 法 行 使 权 利 ？ 一、行使权利有界限 二、维护权利守程序 核心素养目标 1.道德修养：明白宪法对公民行使权利作出的限制性规定是对公民权利的保护； 2.健全人格：结合案例和自己的实际情况学会依法行使权利和维护权利 3.责任意识：知道任何权利都是有范围的，依法行使权利的道理，明确维护权利守程序的 4.法治观念：增进热爱宪法的情感，自觉遵守宪法、维护宪法尊严。 重 点 ：行使权利有界限 难点： 维护权利守程序 ★ 1、如何正确行使公民权利？ 自主学习 大字慢看，小字快读（5分钟） 阅读教材P43-46，找出下列问题的答案，并将答案在课本上划出。 课堂笔记要求： ①写问题 ②找答案 ③划横线 ④标序号 ⑤圈关键词 一、行使权利有界限 二、维护权利守程序 ★ 2、 公民维护权利的方式有哪些? 一、行使权利有界限 ★ 1、如何正确行使公民权利？（方法） 提示：结合课本P43-44及下面材料分析。 想一想，填一填 …… …… 出版自由 出版盗版刊物、淫秽色情读物等 集会自由 聚众赌博、非法集会等 任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权力。 超越权利范围的违法行为 公民合法的自由和权利 言论自由 散播谣言、肆意诋、毁辱骂他人等 这说明了什么？ 道德与法律 情景一 情景二 情景三 不是。他们的行为损害到了国家、社会、集体的利益以及他人的合法权利和自由。 公众场合有人抽烟，工作人员提醒他，他说：抽烟是我的自由，你管得着吗？ 自习课上大家都在认真写作业，玲玲却在大声说话，班干提醒她，她却说：说话是我的权利！ 情景四 辨一辨：情景中的当事人是否正确的行使了自己的权利？请说明理由。 小柳 采用匿名的方式诬告单位领导贪污。 李某偷拍国家军工厂的军事武器，并发到网站，导致国家的军事秘密被泄露。 损害国家的利益 损害社会的利益 损害集体的利益 损害他人的利益 视频中，该男子下了车，他召集同车的几位朋友，将该女子打了一顿，造成该女子头部严重受伤，以解心头之恨。 《刑法》第二百三十四条故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。 犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。 导入视频 男子如此维权 思考：男子的维权方式及后果，带给你怎样的启示？ 公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利，即依法维权。 一、行使权利有界限 ★ 1、如何正确行使公民权利？（重点） ①公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权力。 ( 有 界 限 ) P43-1 ②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。( 有要求) P43-1 ③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 (有程序) P44-1 一、行使权利有界限 ★ 2、 公民维护权利的方式有哪些?（难点） 二、维护权利守程序 村民张某在机械厂购买了一台小麦播种机，为周边村民播种小麦，并收取费用。不久，村民发现小麦出苗缺行，要求张某赔偿损失。张某前往厂家查找原因，厂家经过检查认为播种机无质量问题，但由于交付机器时未进行试机，未能发现出种口被堵挡。张某要求厂家承担赔偿责任，厂家只同意对播种机进行重新调试，不同意赔偿相关损失。 我来解决 ——《张某的烦恼》 P44探究与分享 请你出招:张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决？请同学们出谋划策. 张某找到厂家负责人，与其进行了长时间的交流，将由于播种机故障造成的小麦出苗缺行情况给村民造成的损失与厂家负责人进行沟通。 厂家负责人认真倾听了张某所反映的情况，记录了详细的数据，并立即召开了厂领导会议，集中商议该事件的解决方式。张某也参加了会议。 最终，该厂决定对受损村民提供赔偿，给予一定经济上的补偿。 1 协商 张某通过什么方式维护权利? 是当事人之间自行解决纠纷的方式。P44-3-1 自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，摆事实、讲