第十单元 工业革命及影响下的世界 单元整合提升（word教参）-【勤径学升】2025年高考历史一轮总复习（统编版）

单元框架结构 专题整合提升 一、纵向整合 1．两次工业革命的比较 第一次工业革命 第二次工业革命 动力 蒸汽 电力 发明者 工匠 科学家和工程师 科技含量 科学与技术尚未真正结合 科学理论指导，与生产技术紧密结合 发展进程 首先发生在英国，逐步扩展到其他国家 几乎同时发生在几个发达资本主义国家 起始部门 轻工业 重工业 经济结构和生产组织 工厂取代手工工场成为主要生产组织形式 进入大企业时代，垄断组织出现 学科网（北京）股份有限公司 经济格局 英国成为“世界工厂”，建立经济霸权 欧美其他工业国家崛起，冲击英国的经济霸权 经济思想 自由主义取代重商主义 垄断资本家在一定程度上放弃了自由竞争的信条 殖民扩张 掠夺原料，输出商品 资本输出，瓜分世界 2.资本主义世界殖民体系的形成 (1)时间：19世纪末20世纪初，整个世界被瓜分完毕，资本主义世界殖民体系最终形成。 (2)表现 ①亚洲的绝大多数地区已经沦为殖民地或半殖民地(除日本、俄罗斯亚洲部分)。 ②非洲的绝大部分成为殖民地。 ③独立的拉丁美洲国家实际也成为依附于欧美国家的半殖民地。 ④世界上大部分人口生活在殖民地或半殖民地。 (3)原因：资本主义世界殖民体系的建立是同资本主义发展到帝国主义联系在一起的。 ①根本原因是资本主义经济具有开放性和扩张性。 ②工业革命后，资本主义经济的发展需要倾销商品，掠夺原料，必然导致世界联系加强。 ③在向垄断资本主义的过渡中，资本主义各国要求独占更大的商品市场、原料产地和资本投资场所。列强掀起了大规模的瓜分世界的狂潮；努力扩大自己的殖民帝国，导致更大规模地瓜分世界。 (4)影响 ①对殖民者：帝国主义之间扩张与争夺的加剧，孕育着新的更大的冲突。 ②对世界：世界上几乎所有国家和地区都被卷入资本主义世界市场当中，世界越来越紧密地连为一体。 ③对殖民地半殖民地：具有双重性。一方面，打破了当地传统的经济结构；殖民统治和掠夺给殖民地半殖民地人民带来了深重的灾难；形成了人类历史上由少数资本主义国家奴役和控制世界上绝大部分土地和人口的极不合理的状态(破坏性)。另一方面，传播先进生产方式、生活方式和思想观念，客观上促进了殖民地历史的发展与进步(客观进步性)。同时，促进了被压迫人民的反抗斗争不断高涨(亚非拉民族解放运动)。 二、横向关联 两次工业革命对近代中国历史进程的影响 第一次工业革命 第二次工业革命 政治 (1)两次鸦片战争后，中国开始逐渐沦为半殖民地半封建社会；(2)太平天国运动 (1)甲午中日战争、列强掀起瓜分中国狂潮、八国联军侵华战争；( 学科网（北京）股份有限公司 2)维新变法运动、义和团运动和辛亥革命；(3)清政府推行“新政” 经济 (1)被卷入资本主义世界市场；(2)近代民族工业产生；(3)社会生活的变迁 (1)列强资本输出；(2)民族资本主义初步发展；(3)自然经济进一步解体；(4)社会生活进一步变化 思想 (1)抵抗派提出“师夷之长技以制夷”；(2)洋务派提出“中体西用”；(3)太平天国颁布《资政新篇》 (1)君主立宪、民主共和、实业救国思潮先后出现；(2)新文化运动提倡民主和科学 大题突破 ◇数据图表类材料问答题解题技巧◇ 【考题例证】(2021·湖南高考，T18)(15分)阅读材料，完成下列要求。 材料一　经济全球化并不是一个新近出现的事物。自新航路开辟以来，资本主义经济体系就处于不断扩张之中。从19世纪后期到第一次世界大战爆发前，国际贸易迅速发展(如下表所示)。现有研究表明，1870到1914年间经济全球化达到一个小高潮。 世界贸易指数和贸易总额 年份 贸易指数 (以1913年为100) 贸易总额 (单位：10亿法郎) 1870 24 45.5 1880 36 68.8 1890 49 94.2 1900 68 118.2 1910 85 162.4 1913 100 192.4 ——摘编自刘宗绪主编《世界近代史》等 材料二　 学科网（北京）股份有限公司 世界贸易开放度、金融一体化程度、移民指数(以1900年为100) ——摘编自斯蒂芬·布劳德伯利等编著 《剑桥现代欧洲经济史》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析经济全球化在1870到1914年间达到小高潮的原因。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，阐述第一次世界大战以来经济全球化发展的基本历程。(9分) 【解题分析】 命题立意 以“经济全球化”为切入点，考查工业革命与世界市场形成间的关系 能力考查 考查考生解读数据图表信息，并运用所学知识描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力 史学素养培育 考查考生用计量分析方法论证问题的能力，并贯穿对考生史料实证、家国情怀、历史解释等考查 [解析]　第(1)问原因根据材料一可得出新航路开辟以来全球联系的日益密切；再结合所学知识，从第二次工业革命的推动、资本主义代议制民主制度的普遍建立、资本主义世界市场的最终形成、相对和平的国际环境、国际贸易的迅速发展、资本主义开放性和扩张性的本性等方面进行分析。第(2)问历程根据材料二图表信息可知，从1910年到1945年前后，世界贸易开放度、金融一体化程度、移民指数总体呈下降趋势，由此得出：①一战后至二战结束：经济全球化总体呈下降趋势；②二战后至今：经济全球化总体呈上升趋势。然后再结合所学知识，从二战后和平的国际环境；美苏冷战一定程度上限制金融一体化和移民，战后资本主义国家经济的恢复发展；战后世界经济从无序到有序、朝着体系化和制度化的方向发展；20世纪90年代以来两极格局解体，市场经济发展；各国注重经济和科技的发展；和平和发展成为时代主题；世界多极化的推动等方面阐述理由即可。 [答案]　(1)原因：新航路开辟以来全球联系的日益密切；资本主义开放性和扩张性的本质；第二次工业革命的推动；资本主义代议制民主制度的普遍建立；资本主义世界市场的最终形成；相对和平的国际环境；国际贸易的迅速发展。(6分，每点1分，答出四点即可得满分) (2)历程：①一战后至二战结束：经济全球化总体呈下降趋势。(1分)原因：两次世界大战阻碍了经济交流；俄国十月革命后建立了人类史上第一个社会主义政权，资本主义对其经济封锁；席卷资本主义世界的经济危机，造成货币贬值、汇率混乱，很多国家提高关税、实行贸易壁垒。(3分) 学科网（北京）股份有限公司 ②二战后至今：经济全球化总体呈上升趋势。(1分)原因：战后和平的国际环境；美苏冷战一定程度上限制金融一体化和移民，战后资本主义国家经济的恢复发展；战后世界经济从无序到有序、朝着体系化和制度化的方向发展；20 世纪90年代以来两极格局解体，市场经济发展；各国注重经济和科技的发展、和平和发展成为时代主题；世界多极化的推动。(4分) 数据图表类材料问答题解题技巧 历史表格类材料问答题主要以数字表格、柱状图及坐标曲线等为载体，借助于具体数字信息，考查学生对表格的材料处理能力，及灵活迁移所学知识的能力，尤其涉及经济史类命题多以数据图表形式进行考查。 解答此类题目的关键是能够读取各种表格，如方格式、坐标系、圆饼类等不同表格，其解读的信息的顺序是“什么表——什么项目——数据增减变化——历史结论”，具体如下： (1)方格式图表：一般最左边一列，最上边的一行，涉及图表“项目”信息。有时需横向看，有时需纵向比。 (2)坐标系类图表：包括曲线式、立柱式两种。一般坐标系类，需看横坐标与竖坐标，多数情况下，横坐标为时间，纵坐标为数值。立柱式图表有时涉及立柱图例信息。 (3)圆饼类图表：一般考查占比的比例大小或多少，此时应注意图表中图例信息。 例如本题中，材料一为方格式图表，材料二为坐标系图表。解读出数据信息表，再联系所学史实，解析原因或影响。 学科网（北京）股份有限公司 $$