第八课 美好集体有我在-【锦上添花】2023-2024学年七年级道德与法治下册直击考点与单元双测

感第八课英好集体有我在 6.复体的联结度通常与成员何相互关联的程度，集体对成员的 某班主任把班集体此喻成一个大家庭，每当有转聚或附人学 重爱性、成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识程 的斯生，他那会对同学们说：“大家有濠才能走到一，共同 第1服值侵美好集体 度，成员闻的默契程度，集体存在的时间长知等国素密切相 组成+个新集体，雷菱大家团结合作，和腫相处，技此珍皆， 一、法择睡 美，下列有册于既集体联结度提高，从而使司学感知到更彩 这桂得班级的凝聚力日渐增强美好集体具有鲜明的将点。 L某著名企业制始人伸说：相有宏大，美国的共司愿景对于国 集体温暖的做法有 下而说法正确的是 队的成功至关重要，因为它可以让所有人保持专注并圆君同 ①无论遇到什么事情，班里的同学宿能够一起武量着办 ①美好集体是民主的、公正的，每个人都得到同样的辱重 一个方向首进，”美好集体的显量应位括 之症内所有的事情都由班主任忙前忙后 更好第体是充措关怀和友经的，大家都佳眼受到集体的 ①郭有共具的梦把 2向往美好的前景 3麻集体同学门共同材定日标 昌暖 ③认具正辞的价值观 ④具有向的个性特点 无论参如什么集体项目，同学之间常配合款奥 美好集体是善于合作的，大家相互帮助，其月进男 A.1D2① k.①2④ C①3④D.23④ A.①28 B.TGE C.①2④ D.2E④ ④美好集体是目标明梯的，成绩优秀修学生才能得到优尚 2.223年1月12目，222年中国十大科技进展新闻在北意易 7.下图是小龙司学磁的关于”像银美好集体：是好的氨用”的园 5美好集体是显充肉活力的，成员之具和面不具.相豆做结 晓，“夸父一号”发成功井发布首批科学图像位列其中。“夸 雏中图笔记，思单中图中观点量溪的是 A.①2B.①3 C.25 D.①D95 父一号科研队为了全同人民的共利心愿，把集体力量与用 几北小金应外风语公人海平有公十的直礼克女，温有德小棒闲 二，非选择题 风精神发挥到了极致，从面锋造了这一科技氣耀高光时射 12.七午纸(3)些的志最和委军都是学钱单年球风的三力风题 这表明 体钢 真标与大观修世2表4不用克表欢人野代化安片有T两 巴阳常常利用休息时同一赵超艰球艺，相互零习。其月提高 A.个体依赖集体就低获得成功 有的 于丛达拿工合作，合方黑中屏收一图 他们代表處版泉如学校红其的手兵球比零，为班醒争得了第 佳.共同园餐引领集体利结一登 离语力小机收用心网的有虚期中成中a热克系纳墙古 一名的好成墙。国此，志强认为：在良好的地暴体中，我们总 七，美好的集体充满美怀与友爱 树立合件盒识，不能有是季 D,团结协作能够战胜所有对手 A.① k.23 C④ D.34④ 请你污用所字认.对志裂的言论进行评桥 3灵好集体，教会我门享受生活的阳光，感指生命的欢乐：美好集 8.“龟免春跑所传”：陆地上，兔子收着乌龟宠，根快到了河边：到 体，教会我们修情真就的友谊，保程沁人的花香：美好集体，我会 了河里，乌龟政看兔于游，很快到了对岸。结果龟丝实规了双 我们忘却往甘的不快，期望美好的未案：美好集体，教会我们盛 高。新”龟兔赛将“的放事给我们的启示是 题父母的辛茹苦，配幅天下的千万生关“…这说用 ①在老争合作中求双赢 必只需合作，不要竟争 A.美好集休是我们共同创登的 3更学金在竞争中合作 ④合作有助于事业成功 信.美好集体引领我健暖成的 A.①23我2E年 G.I④ D.①2g G.美好集体景粗着共同的使命 生.马克思和恩格撕伟大的友谊”世界闻名，共同的萝息，其同的 13,金秋九月，我来到了新学发，开齿了新的生活一期中生活.进 D.美好集体拥有着共可的梦想 价值混，无可的合作，生了人类历史上最完美的理想一共 入了一个全新的争月天地。初中的单月生治将斯我开县青切 4.七年极的卧龄因生病住院了。在住院明间，老师和同学们轮 产室义，两位作大导箱的成功悦明了 的岁识之门，同时在翰学找，粉些饭，我站交T许多龄南发，在 流去看望德，出航后又易烛补习落下的功误。断胎区动地对 A,梦想的实凳活要伟大人指的合作 老师的餐育和每助下，我们将共明刻建一个美好的血集体 码妈说：“我们肝真好[卧卧认为班级好的填时有 集在合作中壹争，要尊重意争对于，向意争对于学习 (1)请说说你喜欢什么样的班集体 地从集体中疾得了半富的精神营养 C没有共司的梦影就不能规功 ②性的学习成罐提升得很快 D.同的梦组引篷人们用话一致，开新进取 ③这感受鲜了廉集体传递给边的关爱和昌酸 、开学一周后，大家根据老师的安推，割作班级黑板报。班长绘 ④地在晓级共月园最的引导下，发样了白己的个性 所的置置负责图雨的法削，写字得亮的天天负责文了部分，统 A.①Dg B3④ C.GP D.23d 筹能力强的文文负责协网工作，大家各司其职，相直配合，裂 (2)请