第1章 第1节 分子动理论的基本观点 （word教参）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中物理选择性必修第三册（鲁科版2019）

　第1章　分子动理论与气体实验定律 第1节　分子动理论的基本观点 核心 素养 导学 物理观念 (1)知道物体是由大量分子组成的。 (2)知道扩散现象及影响扩散快慢的因素，知道其在实际中的应用。 (3)知道布朗运动及其产生原因，知道决定热运动激烈程度的因素。 (4)知道分子间存在空隙、分子间的作用力的变化规律。 (5)知道温度是分子热运动平均动能的标志。 (6)知道分子势能的概念，知道分子势能与分子间距离有关。 (7)知道内能的概念，了解内能与机械能的区别。 科学思维 (1)通过布朗运动的成因分析，体会并归纳其中的科学的研究方法。 (2)物体的内能与哪些宏观量有关。 科学探究 通过实验，了解扩散现象，观察并能解释布朗运动的成因及特点，了解分子间存在相互作用力，并能解释一些生活现象。 科学态度与责任 通过科学家们对布朗运动成因的研究历程介绍，培养相应的科学精神。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、物体由大量分子组成 1．分子的大小 (1)一般分子直径的数量级为10－10 m。 (2)分子质量的数量级为10－27～10－25 kg范围之内。 2．阿伏伽德罗常数 (1)定义：1 mol任何物质都含有相同的粒子数。这个数量称为阿伏伽德罗常数。 (2)数值：NA＝6.02×1023 mol－1。 (3)意义：阿伏伽德罗常数是一个重要的基本常量，通过它可以将物体的体积、质量等宏观量与分子的大小、质量等微观量联系起来。 二、分子永不停息地做无规则运动 1．扩散现象 (1)定义：不同的物质彼此进入对方的现象。 (2)普遍性：气体、液体和固体都能够发生扩散现象。 (3)规律：温度越高，扩散越快。 (4)意义：扩散现象表明，分子在永不停息地运动，温度越高，分子的运动越剧烈。 2．布朗运动 (1)定义：悬浮在液体(或气体)中的微粒所做的永不停息的无规则运动。 (2)产生的原因：微粒在液体中受到液体分子的撞击不平衡引起的。 (3)微粒大小：微粒越小，布朗运动越明显。 (4)温度高低：温度越高，布朗运动越剧烈。 (5)意义：反映了分子在永不停息地做无规则运动。 3．热运动 (1)定义：分子的无规则运动。 (2)影响因素：温度越高，分子的无规则运动越剧烈。 三、分子间存在着相互作用力 1．研究表明，分子之间同时存在着引力和斥力，其大小与分子间的距离有关。 2．分子间作用力与分子间距离的关系 r与r0的关系 f引与f斥的关系 分子力情况 r＝r0(平衡位置) f引＝f斥 f合为 r<r0 f引<f斥 f合表现为斥力 r>r0 f引>f斥 f合表现为引力 r>10r0 f引和f斥都十分微弱 f合为 3．分子动理论的基本观点：物体是由大量分子组成的，分子永不停息地做无规则运动，分子间存在着相互作用力。 四、物体的内能 1．分子势能 (1)定义：由分子间的相互作用力和分子间的相对位置决定的势能。 (2)宏观上：分子势能的大小与物体的体积有关。 (3)微观上：分子势能的大小与分子之间的距离有关。 (4)当r>r0时，分子力表现为引力，若r增大，需克服引力做功，分子势能增大。 (5)当r<r0时，分子力表现为斥力，若r减小，需克服斥力做功，分子势能增大。 (6)当r＝r0时，分子势能最小。 2．分子动能 (1)定义：由于分子永不停息地做无规则热运动而具有的动能。 (2)分子的平均动能：大量分子动能的平均值。 (3)温度的微观意义：温度是分子热运动的平均动能的标志。 3．内能 (1)定义：物体中所有分子热运动的动能和分子势能的总和。 (2)决定因素：物体的内能由物体的质量、温度和体积共同决定。,1.如图所示，是一片叶子在放大不同倍数的照片。 (1)放大700倍看到的是叶片分子吗？ (2)放大50 000 000倍看到的是叶片分子吗？ 提示：(1)不是　(2)不是 2.如图所示，在广口瓶中滴几滴溴，溴会蒸发为气体，请对以下有关说法作出判断： (1)溴变为气体，与广口瓶中的空气发生扩散现象。(√) (2)当瓶内气体变为稳定的红色后，扩散现象也停止了。(×) (3)环境温度较高时，瓶内气体变为稳定红色用时较短。(√) 3.如图所示，刚刚打扫完卫生的教室，在阳光下可以看到上下飞舞的灰尘在运动。请对以下有关说法作出判断： (1)灰尘上下飞舞的运动是灰尘在做布朗运动。(×) (2)灰尘上下飞舞的运动是空气流动引起的。(√) (3)灰尘上下飞舞的运动是空气分子无规律运动引起的。(×) (4)灰尘能用肉眼直接看到，不是“布朗微粒”。(√) 4.图中洁净的玻璃板接触水面，要使玻璃板离开水面，拉力F必须大于玻璃板的重力，这说明了什么？ 提示：说明了分子之间存在引力。 5．如图所示，分子间作用力做功与分子势能的关系与弹簧长度变化时