整本书阅读《红楼梦》 课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

侬今葬花人笑痴,他年葬侬知是谁。试看春残花渐落,便是红颜老死时,一朝春尽红颜老,花落人亡两不知。世人都晓神仙好,惟有功名忘不了!古今将相在何方?荒冢一堆草没了,世人都晓神仙好,只有金银忘不了! 统编教材高中语文必修下册 第七单元 《红楼梦》整本书阅读 四川 成都 2023年6月1日 1 《红楼梦》整本书阅读任务安排 活动主体:高一(11)班全体学生 活动任务安排 一、以小组为单位完成,组内分工合作。 二、可自选汇报任务,包括但不限于《红楼梦》中的故事情节、人物形象、艺术手法、主题思想,等等。但要注意从小处入手,落实到小说的具体回目中的具体语段。切忌假大空、缺乏对文本的解读。 三、可供参考的选题(见下页): 宝黛初会的意义(第3回) 从宝玉挨打看贾府的衰落(第33回) 抄检大观园中的“三春”形象(第74回) 如何看待金钏儿之死(第32回) 黛玉葬花及《葬花吟》赏析(第27回) 醉卧芍药裀中的湘云形象(第62回) 主要人物在大观园中的居处名称(第23回,需参考第17、18回)与海棠诗社成立时的雅称(第37回),及其与人物形象的关系。 从贾宝玉梦游太虚幻境时所见的判词、歌曲中验证或推测相关人物的命运结局(第5回) 王熙凤与探春管家才能之对比(第13回,第55、56回) 宝钗的形象(第27、34、42回)…… 括号中的回目乃主要主要回目,并非仅有此。 作业展示评价标准 主题明确,内容完整;(20分) 思路清晰,逻辑严密;(20分) 有自己的理性思考,有情感态度和价值观的引导性;(20分) 体现出对文本的准确把握和细致解读;(20分) 制作PPT,且简洁大方;(5分) 组内有分工有合作,需介绍组内成员的任务分配;(10分) 汇报人展示时声音响亮,掌握时间(每组10—12分钟)。(5分) 学生阅读《红楼梦》的主要障碍 2、读不懂:无法理解情节、人物的意义,欣赏不出好在哪里,无法理解其中蕴含的文化和思想。 1、读不下去:人物多、篇幅长、诗词难懂、线索复杂、情节“平淡”; 记住:你最怕的,就是最可能考查到的!!! 6 2022年全国甲卷:阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节,为元妃(贾元春)省亲修建的大观园竣工后,众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中,取“翼然”二字;贾政认为“此亭压水而成”,题名“还须偏于水”,主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字,有人即附和题为“泻玉”;贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅,贾政点头默许。“沁芳”二字,点出了花木映水的佳境,不落俗套;也契合元妃省亲之事,蕴藉含蓄,思虑周全。 以上材料中,众人给匾额题名,或直接移用,或借鉴化用,或根据情境独创,产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示,引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验,写一篇文章。 北京卷 2022 :《红楼梦》甲戌本第一回开头,作者自道书名说:(空空道人) 因空见色, 由色生情,传情入色,自色悟空, 遂易名为情僧,改 《石头记》为《情僧录》。至吴玉峰题曰《红楼梦》。东鲁孔梅溪则题曰《风月宝鉴》。后因曹雪芹于 悼红轩中披阅十载,增删五次, 纂成目录,分出章回,则题曰 《金陵十二钗》 ,并题一绝云:“满纸荒唐言,一把辛酸泪。都云作者痴,谁解其中味。” (1) 除了《红楼梦》外,这里还提到了小说另外四个书名。请从中任选三个,解释这些书名和作品内容有何关联。 (2) 小说第五回中,贾宝玉神游太虚幻境时听到的仙乐套曲就叫《红楼梦》。今天的通行本也多以《红楼梦》为书名。结合作品内容,谈谈《红楼梦》作为书名的合理性。 北京卷 2021:《红楼梦》第十三回,秦可卿去世前向王熙凤托梦,说道:“若目今以为荣华不绝,不思后日,终非长策。眼见不日又有一件非常喜事,真是烈火烹油、鲜花着锦之盛。要知道,也不过是瞬息的繁华,一时的欢乐,万不可忘了那 “盛筵必散” 的俗语。……我与婶子好了一场,临别赠你两句话,须要记着:三春去后诸芳尽,各自须寻各自门。 ( 1 )这里说的“非常喜事”在小说中指什么? ( 2 )画线的部分与小说后续情节有何关系?请结合原著,举例说明。 北京卷 2020:文学名著中常有一些让人心生遗憾又给人启迪的人物。请从《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》中选择一个人物,谈谈他(或她)为何令你感到遗憾,又带给你怎样的启发。要求:写明作品和人物,言之有理。不超过150字。 2019:有的同学觉得阅读《红楼梦》《平凡的世界》等“大部头”名著太费时间和精力,不如读缩写本或连环画省时省力。对此你有什么看法?阐明你的观点。要求:观点明确,言之有理。150字左右。 2018:在《边城》《红楼梦》中,谁是“心清如水”的人?写一首诗或一段抒情文字