9.2 法律保障生活 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第一步 时政追踪 环节一： 师友评析 请师友发布新闻，学友简述新闻内容，师傅根据所学知识和新闻内容进行多角度评析。 第一步 时政追踪 环节二： 教师导入 思考：怎样才能让交通井然有序？ 交通混乱不堪 “交通井然有序” 没有规矩，不成方圆”。法律保障我们的生活，为我们提供安全、有序的生活环境。 第九课 法律在我们身边 第四单元 走进法治天地 第2课时 法律保障生活 友情提示：请师友们结合课本，先自学后互助交流 第二步 互助探究 环节一： 师友释疑 亲爱的同学们，请拿出你们的笔，以饱满的热情和自信认真阅读教材，并快速完成下列互助提纲： 1、生活中的行为规范有哪些？它们有 什么作用？ 2、法律的特征？ 3、法律的作用？ 第二步 互助探究 环节二： 教师解析 友情提示：请师友们结合课本，先自学后互助交流 校规校纪 法律 小伙子，能给老人让个座位吗？ 无故迟到、旷课 无证驾驶、后悔呀！ 用于共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 道德 思考：辨别下列情境属于哪种行为规范？有什么共同的作用？ 第二步 互助探究 环节二： 教师解析 友情提示：请师友们结合课本，先自学后互助交流 福 分 享 历经二次审议，十三届全国人大常委会第二十八次会议于2021年4月29日表决通过了反食品浪费法，自公布之日起施行。这意味着，从29日起，厉行节约、反对浪费不再仅仅是倡导和号召，已经成为生效的法律条文。 法律是由国家制定的。 思考：反食品浪费法是怎样产生的？我国的立法机关是什么？ 第二步 互助探究 环节二： 教师解析 材料一：十一届全国人大常委会第三十次会议表决通过了修改后的《老年人权益保障法》）。这次修改，其中最引人注意的一个亮点，就是把“常回家看看”列入修改后的《老年人权益保障法》中。 材料二：修改后的《老年人保障法》明确规定：“家庭成员应当关心老年人的精神需求，不得忽视、冷落老年人”，“与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或者问候老年人”。 友情提示：请学友大声复述给师傅听，师傅纠错 认可是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上早已存在某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。 这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。 第二步 互助探究 环节二： 教师解析 友情提示：请师友们结合课本，先自学后互助交流 福 分 享 思考：1、视频中人物是由谁进行抓捕？2、是由谁进行审判？3、这个案例体现了法律的什么特征？ ②法律是由国家强制力保证实施的。（主要包括军队、警察、法庭、监狱等） 不同点：道德等行为规范依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。 第二步 互助探究 环节二： 教师解析 友情提示：请师友们结合课本，先自学后互助交流 福 分 享 思考：视频说明了什么 ③法律对全体社会成员具有普遍约束力。在法治社会里,公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 第二步 互助探究 环节二： 教师解析 友情提示：请师友们结合课本，先自学后互助交流 福 分 享 ★怎样理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力”？ 1.在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 2.每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。 3.任何人不论职位高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 第二步 互助探究 环节二： 教师解析 友情提示：请学友大声复述给师傅听，师傅纠错 2、法律的特征 法律是由国家制定或认可的。 法律是由国家强制力保证实施的。 （最主要的特征） ③法律对全体社会成员具有普遍约束力。 法律是一种特殊的行为规范 第二步 互助探究 环节二： 教师解析 友情提示：请师友们结合课本，先自学后互助交流 福 分 思考： 比较 不同点 相同点 产生方式 实施手段 调整对象和范围 法律 道德 校纪校规 国家制定或认可 由国家强制力保证实施 对全体社会成员具有普遍约束力 约定俗成的 靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量 普遍适用， 道德调整的范围比法律广泛 学校制定的 学校的行政力量保证实施 只在本学校适用 都是人们生活中的行为规范。它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 思考：法律和道德、校规校纪的相同点和不同点？ 第二步 互助探究 环节二： 教师解析 友情提示：请师友们结合课本，先自学后互助交流 福 分 享 思考：材料给我们什么启示? 2015年起实施的《中华人民共和国刑法（修正案九）》规定，在法律规定的国家考试中，组织作弊的，处3年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金；情节严重的，处3年以上7年以下