2024届高三一轮复习生物：8.5激素与内分泌系统、激素调节的过程课件

第5课时 激素与内分泌系统、激素调节的过程 课标要求 1.说出人体内分泌系统主要由内分泌腺组成，包括垂体、甲状腺、肾上腺、胰腺和性腺等多种腺体，它们分泌的各类激素参与生命活动的调节。 2.举例说明激素通过分级调节、反馈调节等机制维持机体的稳态，如甲状腺激素分泌的调节和血糖平衡的调节等。 激素与内分泌系统 考点一 1.促胰液素的发现 (1)沃泰默的实验 1.促胰液素的发现 (2)斯他林和贝利斯的实验 实验结论：胰液的分泌受化学物质的调节。 a.他们把小肠粘膜分泌的这种化学物质称作促胰液素； b.促胰液素是人们发现的第一种激素。 2.激素调节 (1)概念 (2)内分泌系统的组成 ①内分泌腺：由内分泌细胞聚集在一起构成。 eg垂体、甲状腺等 ②分散的内分泌细胞：分散在一些器官、组织中。eg 小肠粘膜上分泌促胰液素的细胞。 ③下丘脑中的某些神经细胞，也具有内分泌功能。 下丘脑的神经分泌细胞 (3)内分泌系统的功能 【归纳总结】 1.外分泌腺与内分泌腺 (1)外分泌腺 分泌物经由导管而流出体外或流到消化腔的腺体 eg汗腺、唾液腺等 (2)内分泌腺 没有导管的腺体，其分泌物——激素，直接进入腺体内的毛细血管，随血液运送到全身各处。 eg垂体、甲状腺等 胰腺 外分泌部： 内分泌部： 分泌胰液 胰岛 A细胞： B细胞： 胰高血糖素 胰岛素 3.激素研究的实例 (1)胰岛素的发现 减法原理 加法原理 注意： a.直接研磨胰腺得到的提取物中没有胰岛素，原因？ 胰岛素的本质是蛋白质，会被胰腺分泌的胰蛋白酶水解掉。 b.获得胰岛素的方法 结扎胰管 抑制胰蛋白酶的活性 3.激素研究的实例 (2)睾丸分泌雄激素的研究 减法原理 加法原理 【归纳总结】 2.研究激素的方法 1.胰腺是人体的一个重要器官，下列关于胰腺的叙述，正确的是（     ） A．由胰腺分泌的促胰液素，是人类发现的第一种激素 B．用细绳将胰腺通向小肠的导管结扎，胰岛素将无法释放 C．胰岛素由胰腺中的胰岛分泌，胰高血糖素由胰腺的腺泡细胞分泌 D．直接研磨胰腺，难以从研磨液中获得胰岛素，可能是因为胰岛素被胰蛋白酶水解而失活 D 2.在对照实验中，控制自变量可以采用“加法原理”或“减法原理”，与常态相比，人为增加某种影响隐私的称为加法原理，与常态相比，人为去除某种影响隐私的称为减法原理，下列相关说法错误的是（ ） A.摘除法和移植法是研究激素的常用方法 B.班廷给糖尿病狗注射胰腺提取液，体现了加法原理 C.给公鸡摘除睾丸和移植睾丸以证明睾丸分泌雄激素，体现了减法原理 D.研究甲状腺激素作用时，加法原理可用给小蝌蚪饲喂甲状腺激素 【归纳总结】 2.研究激素的方法 C 3.【全国卷Ⅲ】为研究胰岛素的生理作用，某同学将禁食一段时间的实验小鼠随机分为A、B、C、D四组，A组腹腔注射生理盐水，B、C、D三组均腹腔注射等量胰岛素溶液，一段时间后，B、C、D三组出现反应迟钝、嗜睡等症状，而A组未出现这些症状。回答下列问题。 (1)B、C、D三组出现上述症状的原因是_____________________________ (2)B、C、D 三组出现上述症状后进行第二次注射，给B组腹腔注射生理盐水；为尽快缓解上述症状给 C组注射某种激素、给D组注射某种营养物质。那么C组注射的激素是____________，D组注射的营养物质是_________。 (3)第二次注射后，C、D两组的症状得到缓解，缓解的机理分别是________________________________________________________________________________________________________________________________ 【归纳总结】 2.研究激素的方法 血糖低于正常水平 胰高血糖素 葡萄糖 C.胰高血糖素能促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖水平升高 D.葡萄糖直接使血糖水平升高 【归纳总结】 3.人体内主要的内分泌腺及其分泌的激素 1.下列关于人体主要内分泌腺所分泌激素功能的叙述，错误的是（　　） A．下丘脑分泌的促激素释放激素影响内分泌系统的功能 B．甲状腺激素可以促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性 C．垂体分泌的甲状腺激素可促进甲状腺的生长发育 D．胰岛素和胰高血糖素都由胰腺分泌 C 2.科研人员分别给三只大白鼠注射了①②③三种激素后，观察到的相应反应是：①可引起低血糖，甚至昏迷；②促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；③使细胞代谢加快，体内产热量增加。据此判断激素①②③的名称依次是（    ） A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素 B．胰岛素、生长激素、甲状腺激素 C．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 D．