2.4.2 生物体的器官、系统 课件-2023-2024学年北师大版生物七年级上册

情景导入 我们先来回顾一下什么是细胞分裂、分化? 细胞分裂:细胞一分为二,成为两个相似的新细胞的过程。 细胞分化:细胞生长发育过程中,形态、结构、功能等发 生了变化,形成了多种多样的细胞。这一过程 称为细胞分化。 想一想:细胞群形成组织后又是如何进一步构成生物体的? 请同学们思考:鹰的主要运动方式是什么?其主要器官是什么?怎样来完成其功能的? 飞行;主要器官是翼;通过扇动两翼完成的。 翼是如何构成的? (一)几种不同的组织构成有特定功能的器官 课堂探究 观察思考 解剖观察鸡翅 步骤1:将鸡翅放在解剖盘中。 步骤2:用剪刀小心剥去鸡翅上的皮肤,吸去多余水分。 步骤3:找出附着在皮肤下呈微黄色的小块状脂肪。 皮肤 脂肪 肌肉 肌腱 步骤4:找出肌肉和肌腱。肌肉是附着在骨骼上呈粉红色的束状结构;肌腱将肌肉与骨骼连在一起,是白色的有韧性的组织。 请同学们根据观察到的鸡翅的结构组成以及我们所讨论的内容,来归纳器官的含义。 器官: 不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能就形成了器官。 大脑主要是由神经组织和结缔组织构成。 胃由上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织构成。 心脏由上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织构成。 人体中的一些器官 胃 大脑 心脏 胃由多种组织构成是一个器官 不行 口、肝脏、小肠、大肠肝脏等等 老虎进食时,从吃食物开始,经过消化到排出粪便,有哪些器官参与完成? 细胞 动物体 系统 器官 组织 构成叶的上下表皮都属于起保护作用的保护组织;叶中主要部分是叶肉细胞属于营养组织;叶脉中有完成运输功能的输导组织。可见,叶片是由不同的组织按一定的顺序组成能完成一定功能的结构,它是一个器官。 器官构成完整的植物体 想一想,植物的一个叶片是不是 一个器官呢? 根、茎、叶都是主要与植物体营养有关,属于营养器官。 根:吸收水分和无机盐。 茎:支持和运输。 叶:制造有机物。 花、果实、种子主要与植物体生殖有关,属于生殖器官。 这六种器官在功能上分工协作,使植物体成为一个统一的整体。 植物体的结构层次 分生 组织 营养 组织 保护 组织 输导 组织 课堂小结 器官 分裂分化 有序排列 组织 细胞 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。 器官 植物体 细胞 组织 思考与练习 1.根据生物体的结构层次,填写下图。 细胞 组织 _组织 _组织 _组织 _组织 …… 器官 生殖器官 营养器官 _ _ _ _ _ _ 植物体 分生 输导 保护 营养 花 果实 种子 根 茎 叶 下节课再见! $$