1.2 思维形态及其特征课件-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第一单元 树立科学思维观念 第一课 走进思维世界 第二框 思维形态及其特征 探究与分享（一） 一百多年来，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战，全人类的共同愿望就是和平与发展。各国相互联系、相互依存，全球命运与共，和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。 在《和平是一棵树》这首诗中，诗人写道：“和平是白天鹅的翅膀，是翅膀掠过宁静的潮水，是水底映出的云影；和平是开向四方的门，是门里圆桌上斟满的红酒，是酒上照耀的灯……” 比较上述材料在思维表达上的差异。 《铸剑为犁》和平主题雕塑 《打结的手枪》和平主题雕塑 探究与分享（一） 答案： 材料一 用因果关系推理来表达 一百多年来，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战 全人类的共同愿望就是和平与发展。 各国相互联系、相互依存，全球命运与共 和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。 因为 所以 （1）材料一运用的是以概念为思维的基本单元表达思想的抽象思维 材料二 用形象思维的语言表达 和平 白天鹅的翅膀 翅膀掠过宁静的潮水 水底映出的云影 和平 开向四方的门 门里圆桌上斟满的红酒 酒上照耀的灯 想象为 想象为 （2）材料二运用的是以感性形象为思维的基本单元表达思想的形象思维 一、思维的基本形态 1、思维的形态：出于目的不同，依据不同的标准,人们对思维的形态有不同的认识和分类。 （1）从思维的方向看 ①向不同方向扩散的发散思维 ②向同一方向收敛的聚合思维 （2）从思维对认识对象的思考角度看 ①整体地认识对象的综合思维 ②分别地认识对象的分析思维 问题 由一到多 一题多解、一物多用 由多到一 收集各种证据、 四个选项中选一个符合题意的答案 问题 具体问题具体分析 运筹帷幄 （3）从思维反映认识对象的方式看 ①用联系、发展、全面的观点看待事物 和思考问题的辩证思维 ②用孤立、静止、片面的观点看待事物 和思考问题的形而上学思维 2、思维的基本形态：根据思维运行的基本单元的不同 （1）抽象思维： 如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过词语巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维。 1+1=2 （2）形象思维： 如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属于形象思维。 你从图中都看到了什么？ 从思维的方向看 发散思维 聚合思维 综合思维 分析思维 辩证思维 形而上学思维 抽象思维 形象思维 基本形态 从思维对认识对象的思考角度看 从思维反映认识对象的方式看 根据思维运行的基本单元的不同 知识归纳 思维形态 探究与分享（二） 材料一：小明与小芳讨论选修哪门课时，针对思想政治课中的“逻辑与思维”，两个人有以下对话。 小芳的话，组合起来就是一个推理： 知识创新的工具是有用的， 科学思维方法是知识创新的工具， 所以，科学思维方法是有用的。 这个推理的前提之一“知识创新的工具是有用的”是不言而喻的，在对话中被省略了。将这个推理分解开来，就是三个判断：“知识创新的工具是有用的”，“科学思维方法是知识创新的工具”，这两个判断是前提；“科学思维方法是有用的”，这个判断是结论。 再分解下去，每个判断都由“是”联结着两个概念。比如，在“知识创新的工具是有用的”这个判断中，就含有“知识创新的工具”和“有用的”两个概念。 其他两个判断分别由哪两个概念构成？ 结合此例，剖析抽象思维的基本形式。 当然有用啦，科学思维方法是知识创新的工具嘛。 小芳 学习科学思维方法有用吗？ 小明 探究与分享（二） 材料二：右图是毕加索的名画《少女与和平鸽》。 查阅毕加索创作《少女与和平鸽》的相关背景材 料，谈谈这幅画表达了画家怎样的思想。 结合此例，谈谈你对形象思维的基本形式的理解。 《少女与和平鸽》 《少女与和平鸽》 探究与分享（二） 答案： （1）在“科学思维方法是知识创新的工具”中，包含“科学思维方法”和“知识创新的工具”两个概念。在“科学思维方法是有用的”中，包含“科学思维方法”和“有用的"两个概念。 （2）抽象思维的基本形式是概念、判断和推理。 （3）通过上网等途径搜索毕加索创作《少女