2024届高考政治哲学研究及命题趋势预测

高考政治哲学部分真题研究及命题趋势预测 一、2021--2023年考点分布与归纳 归纳1：2021年的9套哲学真题中，选择题考查唯物论、辩证法、认识论、历史唯物主义等，第一单元哲学概论较少涉及，只有山东第14题考了哲学的基本问题，广东的第13题考了哲学的概念、作用。有的是和其他知识一块考，如辽宁卷和浙江卷。 2021年的9套哲学真题中，主观题考查次数最多的是“社会存在与社会意识”，辽宁卷和浙江卷、全国乙卷都考了。湖南卷考的是社会历史发展的总趋势。而“矛盾特殊性或基本属性”也考了3次，分别是山东卷、辽宁卷和广东卷。 归纳2：2022年的7套哲学真题中，选择题仍考查唯物论、辩证法、认识论、历史唯物主义等，知识点考查的较细、较综合。主观题考查次数较多的是认识论，如广东、湖北卷；山东、湖南卷考的是联系观。 归纳3：2023年的10套哲学真题中，选择题考查了唯物论、辩证法、认识论、历史观、价值观等，广东卷考了世界观知识，出题较综合。主观题考查次数较多的是矛盾特殊性相关知识，分别是广东、山东、湖南卷。辽宁和湖北考的是社会历史的主体，辽宁和全国甲卷考的是认识论，河北考的是社会存在与社会意识。 从三年的考题分析，总的看，选择题考点几乎是全覆盖，侧重于唯物论、辩证法、认识论、历史唯物主义。主观题高频考点是认识论、矛盾的特殊性或普特关系、历史观尤其是社会存在与社会意识。从广东20-23年的考题看，21和23矛盾考了2次，20和22考了认识论。 今年24年很可能考认识论。 二、往年考情分析： （1）从命题内容上看： ➭唯物论：考查一切从实际出发，实事求是；规律的普遍性和客观性；正确发挥主观能动性； ➭辩证法：考查联系的普遍性、客观性与多样性；用联系的观点看问题；用发展的观点看问题；事物发展的源泉和动力；矛盾问题的精髓；用对立统一的观点看问题。 ➭认识论：认识与实践、实践是认识的基础/真理的具体性、条件性。 ➭唯物史观：社会存在和社会意识、社会历史发展的规律、人民群众是历史的创造者、价值判断与价值选择、价值的创造与实现 （2）从考查形式上看，选择题和非选择题均有出现，试题的综合性较强。 （3）试题材料多为社会生活、传统文化、时政热点、社会实践、经济社会发展、科技进步、党和政府现阶段政策、先进人物先进事迹等社会热点问题。 （4）近几年高考唯物论和辩证法部分主观试题都以微观考查为主,要求学生对哲学原理要掌握准确,回答问题时原理不能弄错,不能出现张冠李戴的现象。微观考查的试题对知识的考查往往有一定的层次性,注意把握知识的深度,既要回答出原理(是什么)及依据(为什么),还要回答出方法论,还要结合材料进行整合。在复习本专题时,还要注意第三课内容与选择性必修三辩证思维知识的融合。 ✦✦如分析近3年广东高考哲学主观题。 2021年第20题（1）针对“信息茧房”的不同看法，请你选取其中一种看法，运用矛盾的相关知识分析其合理性。（2）以你选取的看法为出发点，就如何打破“信息茧房”提一条具体建议并给出其哲学依据。2022年第20题（1）假设你被邀请加入这场辩论赛, 支持这一观点的理由。（2）走自己的路，让人们去说罢！ 请从“价值判断与价值选择”的视角，谈谈面对偏见应如何正确地"走自己的路”。 2023年第20题（1），有人认为，随着数字时代的发展，社交化阅读必将取代传统阅读。结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理对这一观点进行辨析。 ✦✦再如近4年山东高考哲学主观题，哲学主观题主要以小切口为主。如2023年矛盾的普遍性和特殊性辩证关系；2022年考查运用整体和部分的知识，分析说明“致广大而尽精微”这句古语对新时代青年干事创业的启示；2021年“每个时代最深的刻痕，总是奋斗者笃行的足迹，”结合材料，运用实践及其特点的知识加以阐明。 结合材料，运用矛盾的特殊性原理，说明为什么“快”步伐中也需要“慢”脚步 2020年考查 19.“科幻作品的未来感，恰恰是来自当下的现实感。”结合材料，运用物质和意识的辩证关系原理谈谈你对这句话的理解。这启示 我们在备课过程中应加强对哲学小切口的专题训练 （5）重视对教材中新的知识点的考查,例如:感性认识:与理性认识的关系、社会历史的本质、弘扬劳动精神等。重视自然科学生活,依托我国科技创新成果考查实践和认识的关系以及认识的发展过程。以经济建设成就和全过程人民民主的成就分析人民群众是社会历史的主体及群众路线和群众观点。特别注意在复习中要把本单元的知识与《经济与社会》中以人民为中心的发展理念、《政治与法治》中始终坚持以人民为中心等内容相结合进行知识综合。要依托我国经济领域的改革和民主法制建设进程,深化对社会基本矛盾的认识,以改革为主线,将四本必修的内容进行有机的整合。 三、2024年高考命题预