第二单元 生物体的结构层次 作业设计-2023-2024学年人教版生物七年级上册

基本信息 姓名 余莹博 学校 锁石中学 联系电话 15507421021 学科 生物学 教材版本 人教版 单元名称 生物体的结构层次 作业类型 单元作业 作业功能 课后复习 内容要求 （课标2022版） 概念1生物体具有一定的结构层次，能够完成各项生命活动 1.1 细胞是生物体结构和功能的基本单位 1.1.1一些生物由单细胞构成，一些生物由多细胞组成 1.1.2 动物细胞、植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构 1.1.3 植物细胞具有不同于动物细胞的结构，如叶绿体和细胞壁 1.1.4 细胞不同结构的功能各不相同，共同完成细胞的各项生命活动 1.1.5 细胞核是遗传信息库 1.2 生物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，共同完成各项生命活动 1.2.1 细胞能通过分裂和分化形成不同的组织 1.2.2 绿色开花植物体的结构层次包括细胞、组织、器官和个体，高等动物体的结构层次包括细胞、组织、器官、系统和个体 1.2.3 生物体在结构和功能上是一个统一的整体 学业要求（课标2022版） 1.正确、规范地制作临时装片，使用显微镜进行观察，能够针对观察结果中可能出现的成像不佳等情況，从材料制备、仪器设备、操作程序等方面初步分析原因。 2.识别动植物细胞的结构并说出其异同点，说明细胞是生物体结构和功能的基本单位。 3.运用示意图或模型等方式，展示和说明细胞各结构的功能及其相互关系。 4.运用控制变量的方法，设计简单的实验，探究单细胞生物的运动或趋性。 5.描述细胞分裂和分化的基本过程；识别人体和植物体的主要组织；说明细胞通过分裂和分化形成各种组织，组织构成不同的器官。 6.识别给定生物材料所属的结构层次，并阐明生物体在结构和功能上是一个有机整体。 教材分析 本单元一共两章，第一章主要内容为观察动植物细胞，从微观角度认识“细胞”及“动植物体是由细胞构成的”，初步理解“细胞是生物体结构和功能的基本单位”。第二章是以人体和绿色开花植物的结构层次、单细胞为例，帮助学生理解“细胞怎样构成生物体”，从宏观角度进一步理解“细胞是生物体结构和功能的基本单位”。 单元学习目标 1. 制作动植物细胞临时装片，使用显微镜观察，认识动植物细胞的基本结构及功能 2. 描述细胞分裂的基本过程，概述组织是由细胞分裂、分化形成的，认识多细胞生物体的结构层次，说明单细胞生物能独立完成生命活动 3. 阐明细胞是生命活动结构和功能的基本单位，认同生物体结构和功能相适应的生物学观点 知识框架 作业目标 章次 节名 作业目标 知识点 第一章 练习使用显微镜 1. 巩固对普通光学显微镜的基本结构和功能的认识 2. 进一步掌握显微镜的使用方法 1.1显微镜的放大倍数 1.2显微镜镜筒内光线的调节 1.3显微镜的成像特点 2.1显微镜的规范操作 2.1显微镜光学部分的功能 植物细胞 1. 巩固玻片标本的相关知识 2. 进一步掌握临时装片的制作方法 3. 认识植物细胞的基本结构 1. 显微镜观察材料所需特点，玻片标本类型的分辨 2. 制作临时装片的方法 3. 植物细胞的基本结构，部分结构的功能和特点 动物细胞 1. 制作人的口腔上皮细胞临时装片 2. 认识动物细胞的基本结构 3. 区别动植物细胞基本结构的异同点 1. 动物细胞临时装片的制作方法与植物细胞临时装片制作方法的区别 2. 动物细胞的基本结构 3. 相比于动物细胞，植物细胞具有的特殊结构，如叶绿体、液泡和细胞壁 细胞的生活 1. 了解细胞生活需要物质和能量 2. 理解细胞结构在细胞生活中的作用 3. 理解细胞核是细胞的控制中心 1. 构成细胞的物质（有机物和无机物） 2.1细胞膜控制物质进出 2.2 叶绿体和线粒体是细胞的能量转换器 3. 细胞核是细胞的控制中心，是储存遗传物质的场所 第二章 细胞通过分裂产生新细胞 1. 了解生物体的细胞数目是通过细胞分裂不断增加的 2. 描述细胞分裂的基本过程 3. 描述细胞分裂过程中染色体变化，新细胞与原细胞的遗传物质相同 1. 生物体的生长与细胞生长、分裂和分化有关 2. 细胞分裂的过程 3.1染色体由DNA和蛋白质构成。DNA是遗传物质，染色体是遗传物质的载体 3.2 细胞分裂时，染色体先复制在均分成相同的两份，分别进入两个新细胞。意义：保证新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同 动物体的结构层次 1. 了解细胞怎样形成组织 2. 识别人体的四种基本组织 3. 认识动物体的结构层次 4. 形成动物体是一个统一整体的生物学概念 1. 细胞经分裂、分化形成组织 2. 人体的四种基本组织 3. 1 组织进一步形成器官，器官构成系统和人体 3.2动物体的结构