第1章单元检测卷(—)-能力提升卷-遗传因子的发现2023-2024学年高一下学期生物必修二（新人教）

第1章单元检测卷(—)-能力提升卷-遗传因子的发现2023-2024学年高一下学期生物必修二（新人教） 考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 题号 一 总分 得分 一、单选题：本大题共15小题，共15分。 1.下列关于孟德尔的遗传定律及其研究方法的叙述，错误的是（    ） A. 孟德尔遗传定律只适用于进行有性生殖的真核生物的核遗传 B. 孟德尔在发现问题后通过推理和想象提出解释问题的假说 C. 孟德尔为了验证提出的假说是否正确，设计并完成了测交实验 D. 孟德尔所作假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” 2.孟德尔利用假说一演绎法得出了遗传学中的分离定律和自由组合定律。以下四个方面：①“F2中高茎与矮茎的性状分离比接近3：1”；②“F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离”；③“推测测交后代有两种表型，比例为1：1”；④“生物的性状是由遗传因子决定的”。其中属于假说一演绎法中实验现象的是（    ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 3.在模拟孟德尔杂交实验中，甲同学分别从下图①②桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学分别从下图①③桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。每次将抓取的小球分别放回原桶，重复此过程100次。有关叙述正确的是（    ） A. 模拟实验中三个小桶中的小球总数必须相等 B. 桶中的小球可能代表精子，也可能代表卵细胞 C. 乙同学的模拟过程体现了基因分离定律的实质 D. 甲同学和乙同学的实验都可以模拟基因的自由组合 4.某学校的兴趣小组为探究牡丹花色的遗传方式，采用纯合红色花牡丹与纯合白色花牡丹进行杂交。下列有关该实验的说法错误的是（    ） A. 若对F1进行测交，所得后代的表现型和比例与F1产生的配子种类和比例有关 B. 若F1均为红色花，则可说明该性状受一对等位基因的控制，且红色为显性性状 C. 若F1为粉色花，为辨别是不是融合遗传，可用F1植株自交，统计F2的性状分离比 D. 若F1测交后代的性状分离比为1∶3，则这对性状可能受两对独立遗传的等位基因共同控制 请阅读下列材料，回答下列小题：孟德尔选取豌豆中的紫花和白花这一对相对性状的遗传进行了杂交实验研究，观察实验现象后，提出五点假说，并通过测交实验得到证实。选择豌豆作为材料为孟德尔获得成功奠定了重要的基础。 5.孟德尔选择豌豆作为实验材料的原因，其中不包括（       ） A. 豌豆是严格自花闭花授粉植物 B. 豌豆生长周期短，产生的种子数量多 C. 豌豆子代易出现性状分离 D. 豌豆具有稳定可区分的性状 6.以下哪项最能说明基因分离定律的实质（       ） A. 雌配子与雄配子的比为1：1 B. F2的表型比为3：1 C. F1测交后代性状比为1：1 D. F1产生两种雌配子，且比例为1：1 7.小麦粒色受独立遗传的三对基因A/a、B/b、C/c控制。A、B和C决定红色，每个基因对粒色增加效应相同且具叠加性，a、b和c决定白色。将粒色最浅和最深的植株杂交得到F1。F1的自交后代中，与基因型为Aabbcc的个体表现型相同的概率是（    ） A. 1/64 B. 6/64 C. 15/64 D. 20/64 8.某同学利用如图实验装置模拟一对相对性状的杂交实验。下列叙述正确的是（    ） A. 甲、乙中小球的总数必须相等 B. 小球的两种颜色分别代表雌、雄配子 C. 从甲或乙小桶中抓取一个彩球模拟等位基因的分离 D. 从甲和乙小桶中各抓取一个彩球组合模拟基因的自由组合 9.水稻是雌雄同株的植物，为我国最重要的粮食作物。现有一株显性的抗病（B）雄性不育系水稻植株，将其与隐性的感病（b）水稻植株杂交，子代中抗病和感病植株各占，下列叙述错误是（    ） A. 子代有两种基因型且杂合子占 B. 母本能产生两种配子且比例为1：1 C. 杂交过程中需对母本进行去雄处理 D. 授粉完成后需要套袋，防止外界花粉干扰 10.玉米子粒的颜色紫色与白色由基因A、a控制，非甜与甜由基因B、b控制。基因型为AaBb的玉米植株自交获得的子代表型及比例是紫色非甜：白色非甜：紫色甜：白色甜=9：3：3：1。将紫色甜与白色非甜玉米植株作为亲本进行杂交得到F1，F1自交得到的F2的表型及比例是白色非甜：紫色非甜：白色甜：紫色甜=15：9：5：3，则亲本植株的基因型是（　　） A. AAbb与aaBB B. Aabb与aaBB C. AAbb与aaBb D. Aabb 与aaBb 11.孟德尔利用豌豆作为实验材料进行杂交实验，成功地发现了生物的遗传规律。下列相关叙述不正确的是（　　） A. 豌豆具有许