《景泰蓝的制作》-2023-2024学年高一基础模块下册同步备课教学课件（高教版2023）

景泰蓝的制作 叶圣陶 教学目的：   1、学习本文按照景泰蓝制作的先后顺序，有详有略地介绍说明事物的方法。   2、了解景泰蓝制作精巧，手工操作的特点，启发学生热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情。  教学重点： 本文以景泰蓝的制作程序为序，纵横交错，有详有略，要抓住这个重点，反复引导学生体会，绘制本文说明顺序结构图。   教学难点：   1、使学生进一步了解说明顺序是因说明对象和说明目的不同而不同的。    2、通过对三种说明顺序：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序的复习，使学生进一步了解说明顺序是因说明对象和说明目的不同而不同的。    课时安排：二课时  教学过程：   第一课时 一、导入新课：      今天我们一起学习著名教育家叶圣陶写的一篇说明文《景泰蓝的制作》，下面先请大家看几幅图片，注意图片的颜色。 作者简介： 叶圣陶，原名叶绍钧。1894年生，江苏苏州市人。我国现代著名的作家和教育家。解放前曾担任过小学、中学和大学教师，当过编辑。二十年代初与茅盾、郑振铎发起组织“文学研究会”。解放后，曾任全国出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长，全国人大常委、全国政协副主席。他的主要作品有长篇小说 ,童话集 、 ,散文集《小记十篇》,短篇小说《潘先生在难中》、《一篇宣言》、 、《夜》。 《景泰蓝的制作》写于1955年3月22日，作者对手工业制品很感兴趣，曾经想写一组文章，把每种手工业品的制作过程、记录下来，结果只写了两篇，即本文和《荣宝斋的彩色木刻画》。 《倪焕之》 《稻草人》 《古代英雄的石像》 《多收了三五斗》 二、解题：      什么是景泰蓝？速扫视课文，在课文中找到答案，找到即刻举手回答。      从“文章注解”、文章开头第二段和第十段得知：景泰蓝是中国特种手工艺品之一，最早产于明代宣德年间，至明代景泰年间广泛流行，用铜胎制成，当时色料多用蓝色，因此习惯称为“景泰蓝”。 三、初读课文，整体感知：      初中时我们学过一些说明文，了解到说明文主要要抓住说明对象的特征，按照适当的顺序，运用说明方法进行说明。看文章题目我们已经了解到本文的说明对象是“景泰蓝的制作”，那么它有什么特点呢？作者又运用了那些方法来说明的呢？学习本文时要注意体会。请听朗读课文，思考以下问题： 1、注意字词的积累 2、景泰蓝的制作有哪些程序？请在文中划出关键词。 3、从景泰蓝的制作程序中，你了解到景泰蓝的制作有哪些特点？可借用文中的词概括（如回答不上来，可用填空的方式进行。） 4、作者按什么说明顺序介绍景泰蓝的制作过程？    朗读点我 1、字词积累：给黑体字注音。    铁砧（ ）   铜器作（ ）   掐丝（ )     白芨浆（ ）   譬如（ ）    铬（ ）    硒（ ）    拌和（  ）       臼( ) 2、制作过程： 制胎、掐丝、点蓝、烧蓝、打磨、镀金    3、特点： 制作（ ），操作（ ），（ ）制作。 4、顺序：按景泰蓝制作过程的先后顺序来介绍。 依据：有这样一些衔接词—— zhēn zuō qiā ｊī pì ｇè ｘī huò jiù 精细 繁杂 手工 开头、第二步、轮到、该说、就是、还得。 四、文本研讨： 说明文，必须抓住事物的外部特点和本质特征，找出事物本身的条理性和内在联系。本文是抓住手工操作的景泰蓝的制作方法，以制作工序为顺序来说明的。 其六大工序依次骒：制胎、掐丝、点蓝、烧蓝、打磨和镀金，既符合生产工序，也符合人们的认识规律。 制作过程 （2—3段） （10—13段） （14段） （15段） （16段） （4—9段） 制胎 掐丝 点蓝 烧蓝 打磨 镀金 （详写） （详写） 制作 过程 衔接词 操 作 程 序 操作 特点 制胎 掐丝 点蓝 烧蓝 打磨 镀金 开头 第二步 该说 以后 没完 轮到 椎打 接合 上铁架 送炉膛 烧 粘铜丝 烧焊 煮、洗 研磨色料 涂色料 干燥 金刚砂石水磨 磨刀石水磨 椴木碳水磨