1.1原始社会的解体阶级社会的演进课件-2023-2024学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 原始社会的解体和阶级社会的演进 原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会 课前准备：学案、课本 人类社会的两大基本规律 P66 1、生产力：是最活跃、最革命的因素，是社会发展的最终决定力量。包括劳动者、生产工具、劳动对象。 2、生产关系（经济基础）：人们在物质资料的生产过程中形成的社会关系。包括生产资料所有制的形式、人们在生产中的地位和相互关系、产品分配的形式等。 3、生产资料：也称为生产手段，包括生产工具和劳动对象。 4、上层建筑：建立在经济基础上的政治、法律、哲学、宗教、艺术以及与之相应的政治法律机构、制度等。 生产关系一定要适应生产力状况；上层建筑一定要适应经济基础的状况 探究1、结合视频和教材，谈谈新石器时代比旧石器时代先进在哪？有哪些共同点？ 探究1：结合视频和教材，谈谈新石器时代比旧石器时代先进在哪？有哪些共同点？ 打制石器 磨制石器 采集天然食物 旧石器时代 新石器时代 原始畜牧业和农业 1、原始社会 （1）原始社会的地位 原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。 （2）原始社会的生产力水平 ①旧石器时代：人们主要靠采集天然食物为生。 ②新石器时代：原始畜牧业和农业开始出现，人们从食物的采集者变为生产者。 共同点：总的来说，在原始社会，人们的劳动技能低下、生产工具极其简陋，劳动对象范围有限，社会生产力极其低下。 探究 探究2、结合视频和教材，谈谈原始社会的生产关系有什么样的特点？ 1、原始社会 生产力水平低下，靠单个人的力量无法生存下去。在生产力水平极低的情况下，人们的全部劳动成果，几乎都是维持自身生存的必需品，没有剩余产品，对劳动成果只能实行平均分配，才能勉强维持生存。共同劳动，平均分配。（P2探究与分享） （4）原始社会生产关系的特点 ①人们共同劳动，共同占有生产资料。 ②在生产中结成平等互助的关系。 ③平均分配劳动产品。 思考：原始社会中，人们怎么“共同”生产生活？ 这样的社会是理想社会吗？ 一、从原始社会到奴隶社会 1、原始社会 （5）原始社会的基本单位 原始社会是按血缘关系结成的氏族，人们通过氏族议事会管理集体事务，一切大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定，平等表决，没有剥削压迫。（一定程度上体现民主平等） 氏族——部落——部落联盟（注意P2相关链接） 探究2：为什么4000年前的二里头文化时期，夏朝会诞生，原始社会会解体？ 生产力决定生产关系 经济基础决定上层建筑 一、从原始社会到奴隶社会 1、原始社会 （6）私有制的确立和原始社会的解体 ①私有制确立的根本原因： 原始社会末期，生产工具的改进，推动了生产力的发展。 ②私有制确立的标志： 土地也变成私有财产，这标志着私有制的确立。（注意转变的过程） ③私有制确立的影响： 贫富分化的加剧，使氏族成员的地位越来越不平等，漫长的原始社会逐渐解体了。 易错1 典例1 注意P3探究 材料一：古埃及第十八王朝法老Ahmose的坟茔墙壁上的记载:"Avaris被洗劫一空，我杀了两个喜克索斯人，然后我带着我的战利品——一男三女共四人——离开了那里，接着陛下将他们送给我作为奴隶。" 材料二：在古罗马，到处都有大规模使用奴隶劳动的大庄园，奴隶被称之为“会说话的工具”。奴隶主为了取乐，建造巨大的角斗场，强迫奴隶成对角斗，并让角斗士手握利剑、匕首，相互拼杀。一场角斗戏下来，场上留下的是一具具奴隶尸体。 3、结合材料一和教材P3-4探究与分享，说明奴隶产生的过程？ 4、结合材料二，分析奴隶社会的主要矛盾和奴隶制生产关系的特点？ 探究3：结合材料一和教材P3-4探究与分享，说明奴隶产生的过程？ 战争掠夺 无法偿还 贫富分化 出现债务 私有制 产生 战败被俘 奴隶 出现 一、从原始社会到奴隶社会 2、奴隶社会 （1）产生 ①阶级的产生： 随着原始社会的解体，逐渐形成两大地位不同的集团——奴隶主阶级和奴隶阶级，前者处于剥削者的地位，后者处于被剥削者的地位。 ②阶级的含义： 在一定生产关系中处于不同地位的集团。 探究4：结合材料二，分析奴隶社会的主要矛盾和奴隶制生产关系的特点？ 材料二：在古罗马，到处都有大规模使用奴隶劳动的大庄园，奴隶被称之为“会说话的工具”。奴隶主为了取乐，建造巨大的角斗场，强迫奴隶成对角斗，并让角斗士手握利剑、匕首，相互拼杀。一场角斗戏下来，场上留下的是一具具奴隶尸体。 一、从原始社会到奴隶社会 2、奴隶社会 （2）奴隶制生产关系的特点 ①奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶 ②奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动 ③奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。 （3）奴隶制社会的主要矛盾 奴隶主阶级和奴隶阶级是人类社会最早形成的两大对立阶级。奴隶主阶级和奴隶阶