7.1力（2）力的三要素与力的作用的相互性 ---2023-2024学年人教版物理八年级下学期

第1节　力 第2课时　力的三要素与 力的作用的相互性 第七章 力 情景导入 分组吹气球，想想有什么办法能将气球弄破？ 生活中什么时候用到了力？ 同桌之间拉钩、击掌、掰手腕，分享各自的感觉。 扎、挤、吹…… 推车、搬桌子、踢足球…… 力的作用效果有时明显，有时不明显，那么哪些因素影响力的作用效果呢？ 知识点一 力的三要素和力的示意图 1. 力的三要素 预习课本第四页，回答下面问题： 合作探究 用较大的力和用较小的力使直尺发生弯曲，观察直尺弯曲的程度相同吗？ 力的作用效果与力的大小有关 回想生活中在不同的点用力推门(如图A、B、C三点)，门的打开程度相同吗？ 用一个钢球沿不同的方向撞击另一个钢球，观察钢球运动轨迹的变化。 A B C · · · 力的作用效果与力的作用点有关 力的作用效果与力的方向有关 归纳总结 交流讨论 根据上述实验观察到的现象，总结出力的三要素。 我们把力的大小、方向、作用点称为力的三要素。 要想把一个力完整地表示出来， 就要把力的三要素都显示出来。 在物理学上我们怎样来表示力呢？ 提出问题 2. 力的示意图 多媒体展示 F = 100 N ①线段的起点： 表示力的作用点 ②线段的长短： 表示力的大小 ③箭头：表示力的方向 ④标出力的符号、大小和单位 力的示意图的画法： 1.找到作用点 2.沿施力方向作线段 3.在顶端画箭头 4.标出力的符号和大小 例题展示 用50 N的拉力沿水平方向向右拉动静止在水平地面上的箱子前进，请画出力的示意图。 例题展示 用50 N的拉力沿水平方向向右拉动静止在水平地面上的箱子前进，请画出力的示意图。 F = 50 N 随堂检测 1．人推车前行，人对车有推力作用，同时，车对人也有推力作用，这两个力的三要素（　　） A．完全相同 B．大小和方向都不同，作用点相同 C．大小、作用点相同，方向相反 D．大小相同，方向和作用点都不同 D 2．小明用100 N的拉力，作用在小车上的A点，沿与水平方向成30°角斜向右上方拉车，请在图中画出此拉力的示意图。 A 2．小明用100 N的拉力，作用在小车上的A点，沿与水平方向成30°角斜向右上方拉车，请在图中画出此拉力的示意图。 A F = 100 N 30° 探究二、力的作用是相互的 阅读课本4页，思考讨论：施力物体施力的同时，受不受力？ 想一想：穿着溜冰鞋的人推墙壁，人会如何运动？ 人会后退 人为什么会后退？ 力的作用是相互的 后退 人推墙，人给墙一个力； 墙也会给人一个反作用力，使人后退 向前游泳的时候，手要向后扒水，脚要向后蹬水，为什么？ 手和脚给水一个向后的力，由于力的作用是相互 反过来水就给手和脚一个向前的推力，人就可以向前游泳了。 力的作用是相互的 力的作用的相互性 你发现了什么？ 甲船 乙船 人在乙船上推甲船，人给甲船一个力；由于力的作用是相 互的，甲船也会给人一个反作用力，使人和乙船后退 教学目标 归纳总结 甲物体对乙物体施力时，乙物体对甲物体也施力，因此，力的作用是相互的。 大量的事实说明 相互作用力： a、大小相等，方向相反， b、作用在一条直线上，作用在两个不同的物体上 c、同增同减 d、一定是同种性质的力 e 、施力物体同时也是受力物体 4.下列叙述中手作为受力物体的是（　　） A. 手击拍桌子，手感到疼 B.用手将排球打出去 C.手将石块举高 D.手将铁丝弄弯 A 针对训练 5.用桨划船前进时，使船前进的力是哪个物体给的（ ） 教学目标 针对训练 A、水 B、 桨 C、人 D、船 A 6、甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果甲用力推一下乙，其结果是( ) A．甲仍然静止，乙被推开 B．乙受到甲的力，甲不受推力作用 C．乙受到的推力大于甲受到的推力 D．甲、乙同时相对离开 针对训练 教学目标 针对训练 D 课堂小结 力的三要素和力的示意图 力的三要素与力的作用的相互性 力的三要素 力的示意图 力的作用是相互的 Lavf52.31.0 Lavf52.31.0 $$