八、写作-【探究乐园】2024年小升初语文总复习高效课堂(精讲篇)

入、写作 专题31记实作文 一、知识要点。 记实作文包括写人、记事、状物、写景几种。写好记实作文要注意： 1.写人。①写好外貌，注意选择能表现人物特点和文章中心的方面去写：②写好动作，选 择能突出表现中心或人物特点的去写，用词要准确、精练：③写好心理活动，可以直接写，也可 通过间接描写表现主人公的内心活动：④写好语言，要注意语言的准确、恰当：⑤选择典型具体 的事例表现人物。 2.记事。①注意选择自己感受深的事情去写：②注意写出事情发生、发展的来龙去脉，把 事情写清楚；③把事情写具体，重点情节要细写：④注意文章的结尾，使文章结构完整。常用的 结尾方式有照应开头、点明中心、随事件自然结尾等。 3.状物。①静物，要注意介绍物体的形状、大小、颜色、结构、用途；②植物，注意介绍种类、 形态、各部分的特征，写好颜色、气味等；③动物，抓住外部特征、生活习性等方面。总之，状物 时，要注意有详有略，有主有次，运用生动的语言去描写。 4.写景。①抓住景物特点去写；②要情景交融：③运用恰当的修辞手法：④讲究一定的顺 序；⑤注意动静结合：⑥注意点面结合。 二、相关作文题集锦。 ©1.我们身边有太多的人值得感谢，爸爸、妈妈、老师、同学、多年相熟的邻居、偶然相逢的 路人…他们的辛劳，他们的帮助，伴随着我们的成长。请你以“感谢”为题，写一篇作文。不 少于400字。 ⊙2.请选择一题完成习作，字数400以上，不超过600字。 (1)提示：作者在《白桦林的低语》中，记录自己印象最深的所见所闻，结合表达的所思所 感，使“看林人”的美好形象跃然纸上。请写你生活中见到的一位印象深刻的人物，运用描写人 物的外貌、动作、神态、语言等方法，表现人物的特点，将自己的感受或思考写下来。题目自拟。 (2)提示：我们即将告别小学，一定有不少课堂给你留下了难忘的记忆。请你选择某学科 一堂有特点的课，把上课的过程和情形写具体，写出自己的感受和体会。题目自拟。 ⊙3.习作舞台。 材料：(1)下课铃声刚响，我正要走出教室，好友神秘地将我拉到一边… (2)吃过晚饭，全家人都在忙着做各自的事，突然一阵急促的门铃声响起… 要求：①根据所给的材料选择一个作为作文的开头，通过一件事把故事续写完整，内容具 体，语句通顺。②给作文选一个合适的题目。③书写整洁，正确使用标点符号，字数不少于400 字。文中不能出现真实的校名和人名 1探究乐园小团初念圆同专题复习丨51 @4.根据下列的提示与要求，写一篇不少于400字的习作。 提示：培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一 个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”在你的生活中，有过哪些快乐和忧愁？你是怎样和别人 分享的？选择一两件事写下来。 要求：(1)请根据自己所写的内容自拟题目，并写到作文的方格中：(2)内容具体，语句通 顺，有条理，写出自己的真情实感：(3)书写要工整，不写错别字，正确运用标点符号：(4)文章中 不出现真实的校名、姓名。 ©5.生活是美好的。仔细观察生活，认真体验生活，精彩无处不在。它使人感动，给人启 发，让人久久不能忘怀。请以“精彩 ”为题写一篇文章。 要求：(1)请先将题目补充完整（如“精彩瞬间”“精彩画面”等），再下笔作文。(2)文体自选 (诗歌除外)，文章不少于450字。(3)文章中不得出现真实的校名、人名，否则扣分。 ○6.题目：如果时间可以回流 提示：我们的小学生活马上就要结束了，回想走过来的岁月，记忆里有欢乐，有悲伤，有委 屈，有痛苦，有遗憾，有激动…每每想到这些，总想让时间回流，可以重温欢乐，可以弥补遗 憾，可以避免伤痛…假如时间可以回流，我们的生命会更加精彩。请以“如果时间可以回流” 为题写一篇文章，要求叙述生动，语言流畅，感情真挚，中心突出。 要求：字数不得少于400字（不能以诗歌形式出现。文章中请不要出现真实的校名、人 名)。 ©7.习作园地。（以下两题任选一题） (1)中国有许多传统节日，例如中秋节、端午节、春节等，在这些传统节日到来时，你是怎么 度过的，有什么样的感受呢？请你选择一个节日里的事情写一写。 要求：①自己拟一个恰当的题目：②表达真情实感，能把事情的细节写出来就更好了：③不 少于450字。 (2)题日：那是一次 的尝试 要求：①先将作文题目补充完整，横线上可填“成功、失败、勇敢、有趣”等；②要写清楚为什 么要尝试，怎样尝试，结果怎么样，尝试中有什么感受。 ○8.题日一：介绍一处景物或者自己了解的植物，表达自己对生活的理解和感受。 题目二：松、竹、梅在岁寒中同生，为人们所敬仰，在中国传统文化中被称为“岁寒三友”，深 受文人墨客的推崇。请你也根据自己喜欢的树、花等，自拟题目，写一篇作文，要注意运用借物 喻人的写作方法，写出其象征意义，写出自己的真情实感。 题目三：仿照《燕