友善 教案-2023-2024学年中职上学期主题班会

心向善 美而行 ——和谐的班级之光 拟授课年级： 职高高一段 一、教学目标 1. 认知与理解：通过观视频和点名词的方式，让学生知晓友善的含义。 2. 情感与体验：通过角色扮演和微辩论的活动，让学生意识到选择友善 更深层次的原因，体验情感的美好和可贵，从而使学生懂得为什么要 做个友善之人。 3. 意愿与行动：通过小组讨论和评选的方式，把握践行友善的原则，用 实际行动来体现社会主义核心价值观，共创和谐班级。 2、 学情分析（背景与重难点分析） 大背景：党的十八大提出要培养和践行社会主义核心价值观。友善是社会主义核心价值观在公民个人层面的价值准则，这与我们中华民族优秀传统文化和人类文明优秀思想成果一脉相承。青少年是祖国的未来，是未来社会的主体。借助这个契机，以“友善”为主题，启发学生做一个心怀善意的暖心之人，从而达到心向善，美而行的目的。 小背景：对学生实行友善教育是当前德育工作的重点。我们的教育对象是职高学生，一些同学习惯与人为恶，唯我独尊，我行我素，以自我为中心，更甚者，同学间还经常因为一些小摩擦就大打出手，缺乏友善之心。这些行为与我们当前提倡的社会主义价值观完全不符。不知何时，有些学生居然受到社会上一些负面现象的影响，逐渐形成“行善会吃亏”的心理认知，甚至他们对友善在当代社会存在的价值与意义也产生质疑。 平时学生之间相处，是学生接触社会的起点。在这样的背景下，对学生进行“友善”教育是非常有必要的。 重点：体验情感的美好和可贵，使学生懂得为什么要做个友善之人。 难点：践行友善美德，乐于友善，敢于友善。