1.1中华人民共和国成立前各种政治力量课件-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治

1.全书主线 中国共产党的领导 1.历史和人民的选择 2.党的先进性 3.党的全面领导 人民当家作主 依法治国 根本保证 4.国体 决定 制度保障 5.一根本 6.三基本 政治制度 一+三+四 7.一个目标+ 8.三位一体建设+ 9.四个基本要求 国家治理体系和治理能力现代化 中华民族伟大复兴 坚实基础 根本保证 基本方式 社会主义民主政治的本质特征 党领导人民治理国家的基本方式 三者有机统一于 社会主义民主 政治伟大实践 根本保证 一、关于《政治与法治》，我究竟要学习什么呢？ 2.和初中知识是否重复？ 一、关于《政治与法治》，我究竟要学习什么呢？ 以“人民当家作主”为例 八年级：理解国家的基本制度，了解国家机构的性质与职责 高一年级：从国体角度追溯制度形成的依据，凸显人大地位作用 联系和区别：初中奠基强调记忆；高中严谨的逻辑思维和专业术语、知识更细，对体系性要求更高。 2 知识建构 核 养 中国特色社会主义 （必修一） 第一单元 党的领导 第二单元 人民当家作主 第三单元 全面依法治国 统一 中国特色社会主义 经济发展（必修二） 中国特色社会主义 民主政治（必修三） 中国特色社会主义 文化建设（必修四） 知识建构 必修三 政治与 法治 （三统一） 第一单元 中国共产党的领导 第二单元 人民当家作主 第三单元 全面依法治国 为什么 怎么办 第1、2课 第3课 我国的国家性质 第4课 我国的根本政治制度 第5课 我国的基本政治制度 第6课 治国理政的基本方式 法治中国建设 全面依法治国的基本要求 第7课 第8课 第9课 （1）历史人民选择 （2）中共的先进性 坚持和加强党的全面领导 人民民主专政 人大制 3基本 依法治国 法治国家、政府、社会 科学立法、严格执法、公正司法、全民守法 必修一从时间线索分析中国特色社会主义的探索和发展历程； 必修三从当下中国实际情况出发，学习和了解政治、法治的制度和理念。 1.区别 2.联系 必修一2-3-4课 必修三第1课 二、《政治与法治》与必修一有何关系？ 1.空杯心态：必修三与必修二特点不同，慢慢体会这本书的方法，每个人起点一样 2.跟紧老师：最大的法宝（认真听课、自觉笔记、高效练习） 3.建构体系：把握每一课的知识结构图，突出重点，提纲挈领 4.强化细节：掌握易错点和地位类 5.分清主体：“在其位谋其政”不同主体干不同的事， 选择题注意主体和职能的搭配； 主观题注意找找有几个主体、分别是谁、主体之间的关系如何 ①党：历史、为民、执政、领导、从严治党 ②公民、人民 ③人大、人大代表 ④制度：政党制度（民主党派）、 民族区域自治制度、 基层群众自治制度（基层群众自治组织） ⑤行政机关（政府） ⑥司法机关（法院、检察院） ⑦监察机关（监察委） ⑧政协、政协委员 ⑨法、国家治理体系与治理能力 ⑩三者统一：党的领导、人民当家作主、 依法治国有机统一 三、怎样学好《政治与法治》 第一单元 中国共产党的领导 常识小课堂 1.你知道人民英雄纪念碑的碑文内容吗？ 2.碑文中 “三年以来” “三十年以来” “由此追溯到一千八百四十年” 分别指几个历史时期？ 内外敌人是指谁？ 内部敌人 外部敌人 封建主义和官僚资本主义 帝国主义的压迫 人民英雄纪念碑碑身正面镌刻毛泽东题词“人民英雄永垂不朽”八个镏金大字；背面是毛泽东起草、周恩来题写的碑文： 三年以来， 在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 三十年以来， 在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 由此上溯到一千八百四十年， 从那时起，为了反对内外敌人， 争取民族独立和人民自由幸福， 在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 1949年9月30日，中国人民政治协商会议第一届全体会议决定，为了纪念在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄，在首都北京建立人民英雄纪念碑。 1946—1949解放战争时期 1919—1949新民主主义革命 鸦片战争起—1949民主革命奋斗史 8 1.1 中华人民共和国成立前各种政治力量 第一单元 中国共产党的领导 第一课《历史和人民的选择》 9 为什么没有共产党就没有新中国？ 1、近代的中华帝国是如何被世界潮流所抛弃的？ 2、近代各政治力量分别提出了怎样的建国方案？ 3、为什么没有共产党就没有新中国是历史真理？ 关键能力 子议题 主议题 华夏之殇 壹 近代的中华帝国是如何被世界潮流所抛弃的？ 01 在人类社会发展的历史长河中，中国曾长期走在世界文明的前列