第五课 在和睦家庭中成长 学案-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

第五课 在和睦家庭中成长（2课时） 模式：PADDPADD 学科：思想政治 课型：新授课 设计人：高二政治组 5.1 家和万事兴 课标要求：熟知监护、抚养、扶养、赡养、继承等民事关系，培育家庭责任意识。 一：课前检查反馈和问题指导（7分钟） 1、民事权利的行使有什么界限 （P35第一段“两个不”） 2、民法对名誉权设定了什么界限。（P35第二段） 3、法律对著作权的限制——作品的合理使用和法定许可使用 （P36第一段） 4、如何处理相邻关系？（P38） 二：教授新课 知识点一：育小职责大 环节1：精讲留白 提升思维（Presentation）——8分钟 1.家庭中的亲属关系——内容、体现、对父母的要求、法律依据（P42最后一段） 2.父母对未成年子女的义务（P43一二段） 3.父母对子女的权利 （P43最后一段） 环节2：独立学习 内化知识（Assimilation）+环节3：有效讨论 外化表达（Discussion）—10分钟 （基础训练）参见课本P42探究活动 （发展提升）参见后面课堂巩固1-2题 环节4：师生对话 总结建模（Dialogue） 根据训练，识记理解上述知识 知识点二：敬老是义务 环节1：精讲留白 提升思维（Presentation）——8分钟 1.成年子女对父母有赡养的义务 ——具体要求（P44第一段） 2.成年意定监护制度 ——目的、内涵、意义、不足、建议（P44第二段+P45相关链接） 3.侵犯家庭成员权利、破坏家庭和睦的行为——表现、担责（P45第一段）   抚养 赡养 扶养 区别 定义 父母为子女的生活、学习等提供物质条件，在生活上加以妥善照料 子女在精神上、生活上给予父母关心和照料 平辈人之间在物质上和生活上相互照顾 适用范围 适用于长辈对晚辈 适用于晚辈对长辈 适用于平辈之间 联系 三者都是法律规定的家庭成员间应履行的义务，不履行这些义务将会受到法律的制裁；三者都是构建和睦家庭的条件 环节2：独立学习 内化知识（Assimilation）+环节3：有效讨论 外化表达（Discussion）—8分钟 （基础训练）课本P44探究与分享 （发展提升）参见后面课堂巩固3-5题 环节4：师生对话 总结建模（Dialogue）——1分钟 【知识拓展】 1.关于抚养的情况 一般来说，子女成年独立生活后，父母在物质和生活上不再有抚养义务。但是，对以下情况下的成年子女，父母有能力负担时，父母有教育抚养的义务： ①丧失劳动能力或丧失部分劳动能力，其收入不足以维持生活的； ②尚在校就读的（高中及以下）； ③确无独立生活能力和条件的。 2.父母与子女的关系相关规定 ①非婚生子女、养子女、有抚养关系的继子女在法律上的地位与婚生子女是一样的。 ②养子女与生父母以及其他近亲属间的权利义务关系，因收养关系的成立而消除。 ③父母与子女间的关系不因父母离婚而消除。离婚后，父母对于子女仍有抚养、教育、保护的权利和义务。（P43中间相关链接） 3. 正确认识抚养、赡养与扶养关系 课堂巩固（发展提升）1.小军随改嫁的母亲到继父家生活，因家庭困难继父让小军从初二退学外出打工贴补家用。小军继父的行为是违法的，因为(　 ) ①父母有保护和教育未成年子女的义务　②父母有教育和抚养未成年子女的义务　 ③继父母与受其抚养的继子女关系适用父母与子女的权利义务关系　 ④父母不得遗弃未成年子女，否则要担刑事责任 A．①②　　　B．①④　　　C．③④　　　D．②③ 2. 父母对子女不仅有抚养义务，也有教育和保护的责任。我国《民法典》规定，监护人应按照最有利于被监护人的原则履行监护职责，保护被监护人的人身权利、财产权利以及其他合法权益等。据此下列认识正确的是（ ） ①中学生小飞在学校把同学打伤，其父母以事情发生在学校为由可以拒绝赔偿 ②小明父母没有监护能力，家庭中具有监护能力的其他近亲属应承担监护责任 ③具有完全民事行为能力的成年人必须选择其近亲属且以书面形式确定监护人 ④对侵害未成年人姓名权、肖像权、名誉权的行为，监护人有权要求赔偿损失 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3. 2022年2月9日，被告人小强（15岁，化名）因犯盗窃罪，被北京市平谷区法院判处有期徒刑8个月。法院认为，小强的父母对小强缺乏必要的家庭教育，向小强父母发出北京法院首份《家庭教育令》，以法的形式督促父母“把爱带回家”。该判决（ ） ①旨在规范家庭教育主体正确履行监护职责 ②说明受教育权是未成年人享有的最基础权利 ③为增强父母的家庭教育意识提供法治引导 ④通过法律强制性发挥道德在家庭教育中作用 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4. 在家庭成员间的各种关系中