第一课 走进思维世界 练习-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第一课 走进思维世界 练习 一、单选题 1．“我们亚洲，树都根连根；我们亚洲，云也手握手”2023年年末习近平总书记访问越南并在抵达河内当日发表的署名文章中，引用歌曲《亚洲雄风》阐述人们心中朴素的亚洲命运共同体意识。习近平的这一引用（    ） ①将推理作为思维的基本单元   ②体现了思维表达具有情感性 ③表明思维运行方式的想象性   ④以抽象思维揭示事物的本质 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．杭州亚运会吉祥物“江南忆”(见下图)是三位代表杭州“三大世界文化遗产”的机器人：琮琮源于文物玉琮，代表良渚古城遗址，寓意“不畏艰险、超越自我”；宸宸源于京杭大运河的拱宸桥，代表京杭大运河，展现海纳百川的精神；莲莲源子西湖中的莲叶，代表西湖，象征精致和谐的人文精神。从思维形态角度看，杭州吉祥物的设计（   ） ①运用联想、想象和幻想等反映认识对象，体现思维表达的情感性 ②主要运用概念、判断和推理，抽象和概括了事物的共同属性 ③其基本单元是形象性，但做到了形象思维与抽象思维的有机结合 ④运用形象思维，让人们直观杭州“三大世界文化遗产” A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．人类参考基因组问世二十多年，尽管并不完整，却已经在生物医学领域产生了深远的影响；随着包容性更强、多样性更全面的泛基因组参考上线，下一个十年、二十年，这一成果必将通过临床研究、药物开发和医疗实践的发展造福全球。这说明（   ） A．任何思维都是对认识对象的反映 B．思维在实践中产生，在实践中发展 C．正确的思维能够指导人们在实践中实现预期的目的 D．思维能够弥补直接感知的不足 4．“举一隅不以三隅反，则不复也。”(《论语·述而》)这是成语“举一反三”的由来。孔子的意思是，老师举出一个方面，学生要灵活地推想另外几个方面；如果不能的话，老师就难以教会学生了。从思维的特征角度看，“举一反三”表明思维具有(   ) ①间接性 ②概括性 ③能动性 ④直接性 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 5．诗写山水，不求形似，重在传神。“轻舟已过万重山”，出自李白的《早发白帝城》。“轻舟”二字，轻轻一点，不仅表现出水流湍急、舟行若飞，也表达诗人激越腾荡的豪情。在这里，诗人的艺术创作（    ） A．体现抽象思维的概念性和严谨性 B．反映形象思维进行思想表达的情感性 C．表明形象思维与抽象思维功能相同 D．说明思维能脱离客观的“形”的制约 6．2023年11月，物理学顶级期刊（物理评论快报）刊登了中山大学姚道新教授团队在国际上首次提出的双层镍氧超导体的多轨道模型。这一成果对于理解新型镍基超导体的微观图像和超导机理起到了重要作用，标志着中国科学家继全球率先发现新型镍氧化物超导体后又在其机理研究上做出领先成果。对此理解正确的是（   ） ①人在实践中不断认识和颠覆真理，追求和发展真理 ②这项科研活动具有主观能动性和社会历史性的特点 ③该研究借助抽象思维对事物的本质与规律进行探索 ④揭示超导机理是该研究团队开展研究活动根本目的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．据国家航天局介绍，天问一号任务携带的13台载荷已累计获取原始科学数据1800GB,形成了标准数据产品。科学研究团队通过对一手科学数据的研究，取得一批原创性科学成果在火星表面物质成分研究方面，通过对火星表面成分探测仪数据研究，发现巡视区近期水活动证据，揭示晚亚马逊纪(7亿年前)火星水圈比传统认知的更加活跃。这体现了思维（   ） ①具有间接性，能够凭借获得的资料揭示事物的本质和规律 ②以感性形象为基本单元 ③概括了火星表面的形象特征 ④具有推导性和严谨性的特点 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．中国古典诗歌是中华文化智慧的结晶。陶然于诗的绮丽如画之美，也不应忽视其璀璨的智慧之光。下列诗句与思维特征对应正确的是(    ) ①“风雨送春归，飞雪迎春到”，主要体现了思维的概括性 ②“月晕而风，础润而雨”，体现了思维的概括性、间接性、能动性 ③“白鹭立雪，愚人看鹭，聪者观雪，智者见白”，主要体现了思维的科学性 ④“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，主要体现了思维的概括性 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 9．如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性,通过语词巩固下来,形成了概念,并以概念作为思维的基本单元,就属于抽象思维。下列主要属于运用抽象思维的是（   ） ①张大千创作泼彩山水画《千里江山图》 ②人类从鸟身上得到启示,最终发明了飞机 ③毛泽东在谈工作方法时作出“十个指头弹钢琴”的比喻 ④哲学范畴的运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 10．习近平同志当省委副书记的时候，主抓全省农村扶贫工作。他经常下乡，听取群众呼声，工作安排也处处想到群众。在此期间