3.1 公民基本权利 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

部编版 道德与法治★ 八下 第一单元理解权利义务 第三课公民权利 第一课时公民基本权利 3.3 掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。 【我与他人和集体】 3.1了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得正确行使权利、自觉履行义务。 3.2知道公民的人身权利受法律保护，任何非法侵害他人人身权利的行为，都要承担相应的法律责任。 3.3知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。 3.4知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，学会运用法律保护自己的经济权利。 3.5知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权益。 【青少年法治教育大纲】 认知国家尊重和保障人权的意义。加深对公民基本权利和基本义务的认识。初步理解程序正义在实现法治中的作 用，建立依法处理纠纷，理性维护权利的意识。 【本课核心素养】 政治认同： 具有国家意识，了解国情历史，认同国民身份，能自觉捍卫国家主权、尊严和利益。 法治意识： 树立法治意识，权利和义务意识，依法行使权利，用法律程序维护权利。 公共参与： 在公共生活中，要权利义务意识，依法正当行使权利，积极自觉履行义务，要有责任掉当。 科学精神： 能明辩是非，具有规则与法治意识，能积极履行义务，理性行使公民权利。 CONTENTS 【成长中的我】 【情感态度价值观目标】 感受享有公民权利在个人成长及参与公共生活中的作用。体会公民权利对个人、 家庭、社会及国家的价值。 【能力目标】 珍惜公民权利，自觉培养权利意识，提高参与社会生活的能力。 【知识目标】 知道我国公民的基本权利，懂得享有这些权利的重要性。知道公民基本权利的 具体内容，了解其实现的具体方式。 CONTENTS 【教学重点】 我国公民享有的基本权利 【教学难点】 准确判断公民的基本权利 1 政治权利和自由包括哪些权利? 2 选举权和被选举权的条件和意义分别是什么? 3 政治自由的内容和意义分别有哪些? 4 监督权的主体、对象、内容和意义分别是什么? 5人身自由包括哪些权利?它的地位/重要性是什么? 川6( 宪法是怎样规定人身自由、人格尊严权、住宅权不受侵 犯和通信自由和通信秘密受法律保护? ● 7 社会经济和文化教育权利都包括哪些权利? ● 8 宪法是怎样规定财产权、劳动权、物质帮助权、受教育 权和文化权利的? ● 9 我国公民的其他基本权利还有哪些? CONTENTS 国家尊重和保障人权是我国 的宪法原则 ，人权是人自由 平等的生存和发展权。 公民权利，是一个法律概念， 宪法和法律确认并赋予公民 享有的某种权益。 一 宪 法 宪法和法律 宪法 公民的基本权利和义务是宪法的核 心内容 ，确认并保障公民基本权利 实现，是宪法的核心价值。 公民是指具有某国国籍，并根据该国宪法和法律规定享有权利和承担义务的人。 温故知新 人权 公民权利 公民基本权利- 从小云一家人的生活中，可以看出他们享有哪些基本权利? > 小云上学，体现她享有 受教育 权。 爸爸参加区人大代表选举，体现享有 选举权和被选举权 权。 > 爸爸妈妈上班，体现他们享有. 劳动 权。 爷爷奶奶领取养老金，体现他们享有 物质帮助 权。 小云的爸爸妈妈的工资收入在当地属于中等水平，小云的爷爷奶奶每月 能领到养老金。妈妈还当选为县人大代表。早餐后，小云去上学，爸爸妈妈 去上班，爷爷奶奶相伴去公园锻炼。他们开始了平凡而幸福的一天。 运用你的经验 一 政治权利和自由 选举权和被选举权 政治自由 监督权 依照宪法的规定，我国公民享有广泛的政治权利和自由，通过各种途径和形式参与国家政 治生活。 公民政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。 > 公民享有选举权需要哪些条件? 我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、 家庭出身、宗教信 仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺 政治权利的人除外。 > 你心目中的人大代表是什么样子? 我心目中的人大代表要有小强的法律意识、群众观念和履职能力，要密切联系群 众，充分反映民意，广泛集中民智，按照人民的意愿办事。 小岩的爸爸参加了新一届区人大代表的选举。小岩好奇地问爸爸投了谁的票。爸爸认真地 说：“参加选举是我们参与管理国家和社会事务的重要途径。我赞成的候选人都是能够为我们着想、 替我们说话、真心为我们服务的人。”小岩若有所思地点了点头，说：“等我有了选民资格，也会认 真投下我的一票!” 探究与分享 剥夺政治权利是指依法剥夺犯罪分子一定期限参加国家管理和政治活动