2.2 谋求互利共赢 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

2024-03-07
| 21页
| 106人阅读
| 0人下载
普通

内容正文:

视频:中美气候变化会谈 为什么中美在气候问题上进行会谈? 1 第二课 构建人类命运共同体 构建人类命运共同体 2.2 谋求互利共赢 2 政治认同: 了解构建人类命运共同体的原因,正确认识构建人类命运共同体的重大意义,了解国际社会,关注世界的需求。 了解我国用中国方案解答时代之问,认同中国将始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者,以昂扬姿态和切实行动,为建设一个更关好的世界持续贡献力量。 学习目标 责任意识: 培养全球意识,树立起全球相互依存的理念,自觉关心人类共同命运,增强责任感,努力作出力所能及的贡献。 3 第 一 部 分 应对全球问题 苹果为什么不愿迁回美国生产?一颗螺丝说明一切 美媒称,尽管美国和中国之间存在贸易争端,特朗普总统也曾警告要“开始在这个国家(美国)制造电脑”,但苹果公司不大可能将其生产线迁回美国国内。个中缘由,一个小小的螺丝钉说明了一切。 据美国《纽约时报》网站1月28日报道,2012年,苹果公司首席执行官库克在电视上宣布,苹果公司将在美国生产苹果的Mac Pro电脑。他当时表示,这将是美国工人多年来制造的首款苹果产品。 但是,据参与该项目的三名匿名人士说,当苹果公司开始在得克萨斯州生产这台计算机时,它却找不到足够的螺丝。苹果发现,没有哪个国家能与中国的规模、技术、基础设施和成本相媲美,美国尤其不行。 当今世界,各国相互联系、相互依存的程度空前加深。 结合图片回答:亟待解决的全球性问题有哪些? 世界经济增长动能不足 贫富分化日益严重 地区热点问题此起彼伏 恐怖主义 网络安全 重大传染性疾病 全球气候变化 亟待解决的全球性问题有哪些?P23 ①世界面临的不稳定性不确定性突出 ②世界经济增长动能不足 ③贫富分化日益严重 ④地区热点问题此起彼伏 ⑤恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延 巴以冲突 俄乌冲突 缅甸内战 巴以冲突愈演愈烈,专家预言世界大战爆发的可能性上升至50%。同时,巴以冲突给正在复苏的全球经济带来更大的不稳定性。 俄乌冲突和中东冲突,可能会对能源和粮食市场、全球贸易和地缘政治关系产生深远影响。这可能是世界几十年来最危险的时刻。 8 世界面临的不稳定性不确定性突出,世界经济增长动能不足,贫富分化日益严重,地区热点问题此起彼伏,恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。 人类面临许多共同挑战,需要解决许多全球性问题。这些问题关系整个人类的生存,制约人类的发展,成为亟待解决的全球性问题。 如何解决? 9 10 面对许多全球性问题,各国采取以下三种解决方式。你觉得这些方式可不可行?为什么? 自我封闭,独立应对 事不关己,相互推诿、逃避责任 采取共同行动,承担共同责任 没有那个国家能够独自应对人类面临的各种挑战,也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。构建人类命运共同体成为各国解决全球性问题的必然选择。 11 名词解释:人类命运共同体 人类命运共同体指在追求本国利益时兼顾他国合理关切,在谋求本国发展中促进各国共同发展。人类只有一个地球,各国共处一个世界,要倡导“人类命运共同体”意识。 目标:建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。 12 课堂笔记 ①当今世界,各国相互联系、相互依存的程度空前加深,成为你中有我、我中有你的命运共同体。 ②人类面临许多共同挑战,需要解决许多全球性问题。 ③没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战,也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。 ④构建人类命运共同体成为各国解决全球性问题的必然选择。 为什么要构建人类命运共同体? 13 第 二 部 分 关心共同命运 疫情下,中国为什么会挺身而出支援别国? 构建人类命运共同体,各国人民该如何行动? 2.关怀生命、尊重生命的价值,看到生命中共同的渴望,增进包容与合作。 1.需要世界各国的一致行动,各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。 3.把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来,既要放眼全球,关注世界发展,关注人类的命运,又要心系祖国。 16 3.怎样构建人类命运共同体? 青少年角度:①把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来;②关注世界的发展,关注人类的命运;③心系祖国,放飞青春梦想,在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章 国家角度:①各国要努力扩大利益交汇点,谋求开放创新、包容互惠的发展前景。②各国坚持对话协商、共建共商、合作共赢、交流互鉴、绿色低碳。 公民角度:①相互信任、守望相助和共同担当。②关怀生命、尊重生命的价值,不仅善待自己,而且把关切的目光投向世界。③关注他人命运,理解他人的痛苦与快乐,看到生命中共同的渴望,增加包容与合作。 中国不仅是构建人类命运共同体的倡导者, 也

资源预览图

2.2 谋求互利共赢 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册
1
2.2 谋求互利共赢 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册
2
2.2 谋求互利共赢 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册
3
2.2 谋求互利共赢 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册
4
2.2 谋求互利共赢 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册
5
2.2 谋求互利共赢 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。