2.2 谋求互利共赢 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

道德与法治 九年级下册 第一单元：我们共同的世界 第二课 构建人类命运共同体 2.2 谋求互利共赢 1 2 1 学习内容 4 3 人类社会面临的全球性问题？ 为什么要构建人类命运共同体? 构建人类命运共同体，国家应该如何做？ 构建人类命运共同体，个人应该如何做？ 宪法是国家的根本大法，宪法与国家前途和人民命运紧密相连，全面推进依法治国必须依宪治国，维护宪法权威，捍卫宪法尊严 2 “在全球性危机的惊涛骇浪里，各国不是乘坐在190多条小船上，而是乘坐在一条命运与共的大船上。小船经不起风浪，巨舰才能顶住惊涛骇浪。”—习近平 思考：习主席的讲话说明了什么？ 新课导入 当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。越来越成为你中有我，我中有你的命运共同体。只有合作应对全球性问题，才能实现互利共赢。 本节课我们一起学习 2.2《谋求互利共赢》 2019年，全球旅行和旅游业为世界GDP贡献了8.9万亿美元，但由于新冠疫情对世界旅游业的影响，导致2020年前10个月全球总收入损失达到惊人的9350亿美元。 作为报告新冠病例最多的国家，美国的旅游业收入下降幅度最大，总计损失1472.45亿美元。 2020年西班牙的外国游客不到2000万人次，收入损失467.07亿美元。 法国是世界上游客最多的国家，但受疫情影响，总收入损失达420亿美元。 作为旅游大国，泰国是世界上旅游收入损失最大的国家之一，损失高达375.04亿美元。 思考：这些数据说明什么？ 当今世界，各国相互联系，相互依存的程度空前加深 4 世界面临的不稳定性不确定性突出。 世界经济增长动能不足 贫富分化日益严重 地区热点问题此起彼伏 恐怖主义 网络安全 重大传染性疾病 ⑧气候变化 当今世界面临哪些全球性问题:P23 ①世界面临的不稳定性不确定性突出 ②世界经济增长动能不足 ③贫富分化日益严重 ④地区热点问题此起彼伏 ⑤恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。 这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展 政治上 经济上 安全上 文化上 生态上 如何解决全球性问题？ 面对许多全球性问题，各国采取以下三种解决方式。你觉得这些方式可不可行？为什么？ 面对 全球性问题 （1）自我封闭，独立应对 （2）事不关己，相互推诿、逃避责任 （3）采取共同行动，承担共同责任 没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，构建人类命运共同体，成为各国解决全球性问题的必然选择。 1.为什么要构建人类命运共同体： （1）当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深； （2）人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题； （3）没有哪个国家能够独立应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛； （4）采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。 中国疫苗撑起全球抗疫“生命线” 思考：抗击新冠疫情，中国和世界各国为什么要互相救援？ 截至2022年5月，中国累计向153个国家和15个国际组织提供了46亿件防护服、180亿人份检测试剂、4300余亿个口罩、22亿剂新冠肺炎疫苗等抗疫物资。提供的疫苗占中国以外全球疫苗使用总量的三分之一，是对外提供疫苗最多的国家。 二、关心共同命运 ①构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动 ，而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。 俄乌冲突最惨烈的一天 思考：俄乌冲突引发人类对生命的思考与同情 2022年10月10日毫无疑问，是俄乌冲突最惨烈的一天。普京雷霆一怒，俄罗斯导弹齐发。俄军共发射了83枚导弹，其中43枚被防控系统拦截。但大批乌克兰基础设施被炸，很多城市电力供应全部中断。乌克兰警方的统计，俄导弹袭击造成的死亡人数超过10人，近百人受伤。乌军总司令扎卢兹尼指责：“‘恐怖主义国家’俄罗斯对乌克兰领土发动大规模导弹和空中攻势，同时也使用了攻击型无人机。” 二、关心共同命运 ②关怀生命、尊重生命的价值，把关切的目光投向世界，关注他人的命运，把他人看成同我们一样的人，理解他人的痛苦与快乐，看到生命中共同的渴望，增进包容与合作。 方法与技能p26 01 学习本国文化，积极参与不同文化的对话 02 积极表达代表本国的政治立场和观点 03 学习好外语，提高口头表达能力 05 对国际问题有一定的了解，形成积极的态度 04 了解外国的礼仪、交往、思维特点，遵循相关行为规范 关心人类命运的具体方法和能力 ③我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。 4.构建人类命运共同体，我们