3.2 依法行使权利 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

依法行使权利 初中八年级 道德与法治 1.明确行使权利的界限，树立法治意识； 2.正确对待权益纠纷，尊重他人合法权利； 3.了解维护权利的方式，懂得正确维护自身权利； 4.学会依法行使权利，提高参与社会生活的能力。 学习目标 如何正确 行使和维护公民权利呢? 运用你的经验： 问题：两幅图片分别维护了公民的什么权利? 运用你的经验： 生命健康权 受教育权 罚。 问题： (1)对这三个镜头你将做怎么的评价? (2)从中得到什么启示? 吸烟能防病毒感染，喝板蓝根和熏醋可以预防肺炎，吃维生素 能提高免疫力……这些天，面对新冠肺炎疫情， 一些人打着科 学的旗号传播类似“伪科学”信息。 镜 头 二 2020年1月30日，在湖北十堰有10多名牌友凑一起打麻将，其中 有人咳嗽也没戴口罩。最终，这些牌友被民警带走隔离和接受处 一、行使权利有界限 探究与分享1 看图说话，疫情期间，很多家庭都响应国家号召，减少外出， 不聚会，不去封闭和人员密集场所。即使过年期间，亲人聚 餐也都取消了，有的家庭通过视频、网络、电话、QQ等方式 互助问候，交流感情，增进沟通。 问题： (1)对这三个镜头你将做怎么的评价? (2)从中得到什么启示? 探究与分享1 镜头三 一、行使权利有界限 第三十八条 中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁 止用任何方法对公民进行侮辱、 诽谤和诬告陷害。 第三十九条 中华人民共和国公民的住宅不受侵犯。禁 止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。 第四十条 中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全或者追 查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检 查外，任何组织或者个人不 得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。 第五十一条 中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不 得损害国家的、社会的、集 体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ●●●●●● 一、行使权利有界限 翻阅宪法：了解我国宪法对公民行使权利作出的限制性规定。 中华人民共和国 宪 法 法律出版社 ① 任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的 界限，不能滥用权利。 ② 我国宪法规定，公民在行使自由和权利时， 不得损害国家的、 社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 一、行使权利有界限 知识点1: 公民怎样正确行使权利? 公正执 从 严 自身正、自身净、才能 保证公平公正办案… 检 立法 执法 公民 司法 村民张某在机械厂购买了一台小麦播种机，为周边村民播种小麦，并 收取费用。不久，村民发现小麦出苗缺行，要求张某赔偿损失。张某前往 厂家查找原因，厂家经过检查认为播种机无质量问题，但由于交付机器时 未进行试机，未能发现出种口被堵挡。张某要求厂家承担赔偿责任，厂家 只同意对播种机进行重新调试，不同意赔偿相关损失。 厂家 问题：张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决?你认为哪些解决方式较为适合? 二、维护权利守程序 探究与分享2: 为村民播种，收取费用 出苗缺行，要求赔偿 “小麦播种机”事件 张某 村民 张某与厂家沟通，希望通过双方沟通解决 纠纷，由厂家承担赔偿责任。由于厂家不 予赔付，情绪激动下，要用武力解决问题。 厂家经检查认为无质量问题，可以对 机器重新调试，不赔偿村民的损失。 如果协商不成，可以通过人民 调解委员会进行调节。 如果出现纠纷，调解无效，也可 以选择申请仲裁来解决纠纷。 “我们也可以用法律武器维护 自身权益，提起诉讼。 ” 人民调 解委员 会主任 探究与分享2: 仲裁员 知识点2:公民如何做到维护权利守程序? ① 公民行使权利应依照法定程序，按 照规定的活动方式、 步骤和过程进行。 ② 每个公民都应树立按照法定程序办事 的意识，通过正确的途径和方式维护自 身权益。 张某采取与厂家协商解决 的方式是对的，而协商不 成，用武力解决问题的做 法是错误的。 探究与分享2: 解析： 快速、简便 依据法律，通过直接对 话，摆事实，讲道理， 分清责任，达成协议， 使纠纷得以解决。 一些常见的消费、 劳动争议和交通 事故纠纷 自愿、谅解 特点 维护 过程 适用 范围 原则 二、维护权利守程序 协商 看图说话： “广场舞大妈扰民”,他的做法 对吗?怎样解决更好呢? 居民与之多次协商未果，矛盾越演越烈。 街道人民调解委员会及时介入：调解员协 同公安民警、街道干部、小区居委会对纠 纷双方进行耐心细致的劝说，促使双方达 成协议。 调解 调解过程 调解人疏导劝 说，促使双方 相互谅解，进 行协商自愿达 成协议，解决 纠纷 人民调解 行政调解 司法调解 法律法规 政策 社会公德 探究与分享2: 调解方式 依据 出现纠纷 调解无效 二 、