2.2 谋求互利共赢 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

2.2谋求互利共赢 ·1、当今时代的主题是什么? ·2、威胁和平的因素有哪些? ·3、为消除贫困，中国采取什么基本方略? 中国自古走和平发展之路 促进各国合作共赢 丝绸之路的开辟，促进了东西方的经 济贸易合作，是中国和亚欧各国间政治往 来、文化交流、科技互通的通道。 古丝绸之路有哪些积极影响? 哈萨克斯理 镇罗斯 间 以“一带一 路”建设为重点， 坚持引进来和走 出去并重，遵循 共商共建共享原 则……形成陆海 内外联动、东西 双向互济的开放 格局。 ——十九大报告 丝绸之路 经济带 21世纪海上 丝绸之路 0 走近 一 带 一路 为何提出“一带一路”倡议? 从国家实际 和国际形势 两方面分析 甘肃 陕西 四川 重庆 云南 上海 浙 江 福建 东 新疆 青海 印度洋 “21世纪海上丝绸之路” 西 广 海南 东三省 内蒙古 宁夏 西藏 整绸之路经济带” 西亚 东南亚 AND ONE ROAD 南亚 伊师器 饮洲 欧洲 伊斯理 成尼斯 地中海 国 际 形势 内罗毕 “21世纪海上丝绸之路” 南太 平洋 ONE BELT AND ONE ROAD “丝绸之路经济带”&“21世纪海上丝绸之路 丝绸之路经济带” 相尔答答( 南亚 印度洋 俄罗斯 斯理布尔 波斯鸿 西亚 海口 东南亚 拉木图 什貌克 南 海 中亚 霍尔果斯 乌鲁木齐 藏马尔罕 台湾 分支 1.理解构建人类命 目标一 运共同体的原因及 意义； 分支 2.重点识记各国应 目标二 如何构建人类命运 共同体； 3.青少年应关心共同 命运，培养全球意识。 学习目标： 学习 目 标 ： 分支 目标三 自主学习(3分钟) 阅读教材，分析构建人类命运共 同体的必要性。 (为什么要构建人类命运共同体?) 世界环境日近年主题：2015年：可持续消费和生产； 2016年：为生命呐喊；2017年：人与自然相联相生； 2018年： “塑战速决”; 2019年：蓝天保卫战，我是行动者。 目标导学一应对全球性问题 世界环境日 蓝天保卫战 我是行动者 全球气候变化 墨西 哥贫 富分 化 事 件 911 当今世界，各国相互联系、相 互依存的程度空前加深。 人类生活在同一个地球村，生 活在历史和现实交汇的同一个时 空，越来越成为你中有我、我中 有你的命运共同体。 为什么要构建人类 命运共同体? 人类面临许多共同挑战，需要 解决许多全球性问题。 侧如，世界面临的不稳定性不确定性 宽出，世界经济增长动能不足，贫富 分化日益严重，地区热点问题此起彼 伏，恐怖主义、网络安全、重大传染 性疾病、气候变化等非传统安全威胁 持续蔓延。 这些问题关系整个人类的生存，制约 人类的发展，成为亟待解决的全球性 阅题。 为什么要构建人类 命运共同体? 没有哪个国家能够独自应对人类 面临的各种挑战，也没有哪个国家能 够退回到自我封闭的孤岛。 事不关己的态度，相互推诿、逃避 责任的行为，将导致问题更加复杂， 积重难返，造成自然环境和社会环境 的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾。 采取共同行动，承担共同责任， 构建人类命运共同体，应成为各国解 决全球性问题的必然选择。 为什么要构建人类 命运共同体? 中共十九大，把推动 构建人类命运共同体列 入新时代坚持和发展中 国特色社会主义的基本 方略之一，并把它写入 党章。 十三届全国人大一次 会议表决通过中华人民 共和国宪法修正案。 “推动构建人类命运共 同体”写入宪法序言部 分。 关于全球意识 全球意识是全球问题出现并发展到一定程度的时候才出现的，是在 20世纪，尤其是在第二次世界大战以后才出现的。近年来， “全球意识 ”一词陆续在学术界出现，全球意识是相对于狭隘的民族意识而言的。 蔡拓教授认为： “全球意识是指在承认国际社会存在共同利益，人类文 化现象具有共同性的基础上，超越社会制度和意识形态的分歧，克服民 族国家和集团利益的限制，以全球的视野去考查、认识社会生活和历史 现象的一种思维方式。”全球意识的立足点有两个： 一是具备国际视野 ,承认人类有共同利益；二是承认人类文化的多样性，尊重各国文化。 知识拓展 日本汉语水平考话 18第888 山川异域， 风月同天。 可 市 甲 ---- - ----- ①构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行 动 ，而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共 同担当。P24三 抗击新冠疫情，中国和世界各国为什么要互相救援? BegundTal kommen nicht zusammen, wohi aber die Menschen 山和山不相遇，人和人要相逢。 二、关心共同命运 m 通 ②要关怀生命、尊重生命的价值，不仅善待自己，而且把关切的目