第八课 法治中国建设 练习-2024届高考政治一轮复习统编版必修三政治与法治

2024-03-07
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第八课法治中国建设 一、单选题 1.生态兴则文明兴,2023年浙江省人大常委会推进绿色低碳转型、土壤污染防治等条例制定工作,组织开展钱江源—百山祖国家公园管理条例、湿地保护条例、海洋环境保护条例等立法、修法调研工作。由此可知,浙江省人大常委会(   ) A.是国家权力机关 B.依法行使监督权 C.享有地方立法权 D.履行生态文明建设职能 2.昆明积极推动新时代“枫桥经验”的创新发展和实践推广。盘龙区青云街道从“人”和“事”两大要素入手,探索创新有人走访发现、有人提供帮助、有人心理疏导的“三有”心理疏导解纷工作法,实现隐蔽问题及时发现、心理问题主动疏导、矛盾纠纷有效化解,该单位成功入选2023年全国“枫桥式工作法”单位。该单位的做法(   ) ①及时把矛盾纠纷化解在基层和萌芽状态 ②创新基层群众自治制度,提高治理效能 ③探索了社会矛盾纠纷多元预防化解机制 ④创新心理疏导方法,优化基层治理方式 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.2003年,时任浙江省委书记的习近平到浦江下访接待群众,变“坐堂等访”为“主动下访”,开创了“省级领导下访接访”的先河,“浦江经验”由此形成。新时代传承弘扬“浦江经验”有利于(   ) ①党员干部转变作风,始终坚持以人民为中心 ②完善基层群众自治制度,推进基层治理现代化 ③把为民服务作为基层治理的关键路径与保障 ④把各类矛盾纠纷风险隐患化解在基层和萌芽 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.某社区每个月至少召开一次居民恳谈会,由社区党委牵头,请相关职能部门、网格员、居民代表一起,现场协调解决难题。该社区党委书记争取了112项行政办事项目下沉到社区,还建起二十支特色志愿者服务队,为社区居民提供服务,极大提高了社区居民的幸福感、获得感。该社区居民幸福感、获得感提高的原因是(    ) A.社区党委牵头召开居民恳谈会,创新了社区治理的组织形式 B.多项行政事项下沉到社区,扩大了该社区的社会服务职能 C.发挥了基层党组织的战斗堡垒作用,加强了党对基层自治的领导 D.该社区党委勇于担当,切实承担起居民服务和管理的职能 5.昆明市司法所开展送法进乡村活动。活动现场通过悬挂普法宣传条幅,发放宣传材料等方式,向群众讲解新修订《行政复议法》 《民法典》 《人民调解法》等法律知识,同时耐心解答来往群众的法律咨询。此次活动共发放宣传材料200余份,解答咨询6人次。此举有利于(   ) ①建立完备的法律体系 ②激发村民群众投身法治建设的热情 ③促使尊法学法守法用法在全社会蔚然成风 ④推进和提升基层政权治理法治化水平 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.政务App多了,令人眼花缭乱,App卡顿或闪退,一切工作又得重来,搞了信息化,还离不了纸质表,操作App完全成了额外负担。”这种情况被基层干部称为“半吊子信息化”“做样子信息化”。整治政务App,应该(   ) A.优化工作流程,推进政务资源的互联互通互享 B.提高管理效率,建设智能高效廉洁的法治政府 C.防范形式主义,确保行政权在法治框架内运行 D.推进基层减负,强化有关职能部门的权力意识 7.2023年4月,某市人大常委会出台《市人大代表票决政府民生实事项目实施细则》,明确票决制工作包括征集、票决、推动、评价等四个阶段,通过群众点单、代表定单、政府买单、人大验单,该市2023年由人大代表票决确定的50件民生实事项目落地实施。下列说法正确的是(   ) ①群众点单→集中民意反映民智→保障群众参与权 ②代表定单→行使监督权→落实人大代表为人民 ③政府买单→履行应尽职责→提升政府公信力 ④人大验单→行使决定权→提升项目实施实效 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 8.十二届全国人大常委会第十一次会议通过关于设立国家宪法日的决定,将12月4日设立为国家宪法日。如今,以开展国家宪法日活动等为载体,宪法日益走人日常生活、走进人民群众。时代越是发展,社会越是进步,人们就越发感受到宪法的力量和温度。设立国家宪法日意在(   ) ①维护宪法权威,捍卫宪法尊严 ②坚持依宪治国,牢记宪法规定 ③强化宪法宣誓,规范权力行使 ④树立宪法意识,推进宪法实施 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.N市将居民参与平安建设、文明创建、助老帮扶等共治内容量化为网格积分,探索线下网格与“掌上云社区”衔接联动;G市借助数字技术建成矛盾纠纷一站式受理、一体化调处、一揽子解决的基层社会治理实体平台……由此可见,数字化融入社会治理有助于(   ) ①提升公共服务质量,增强基层群众的获得感 ②充分激发社会治理活力,实现共建共治共享 ③拓宽居民参与渠道,推动基层治理去行政化 ④发挥市场机制作用,优化公共服务要素配置 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 10.2021年10月,广东、福建等

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