第3章第3节细胞通过分裂而增殖教学设计2023--2024学年北师大版生物七年级上册

。 四、教学目标 1.通过细胞生长的两个探究活动,能够归纳细胞不能无限生长的原因。(科学思维) 2.通过观看细胞分裂的视频,能够比较植物细胞和动物细胞分裂的相同点和不同点。(科学思维) 3.通过观察细胞分裂过程中染色体的变化图片,理解生命活动的过程。(生命观念) 五、教学重难点 1.教学重点:细胞生长和细胞分裂 2.教学难点:细胞分裂 六、教学方法 讲授法、问答法、演示法 七、教具准备 希沃课件、翻页笔、教材 八、教学内容 教学环节 教师行为 学生行为 设计意图 导入新课 展示刘星和夏雨小时候的照片,提问:刘星和夏雨的细胞大小差别很大吗? 展示刘星和夏雨长大的照片,提问:刘星和夏雨几年后更高大的原因是什么? 导入课题:细胞通过分裂而增殖。 看图片并思考问题。 激发学生的学习兴趣。 新课讲授 新课讲授 1.细胞体积为什么这么小? 展示细胞生长的定义:细胞体积由小变大的过程,动画展示细胞生长的过程。 提问:细胞生长的结果是什么? 活动一:研究细胞体积与表面积的关系。 展示分别边长为1cm、2cm、3cm和4cm的正方体以及表格。提示:表面积与体积之比就是相对表面积。要求学生对照教材填写表格并回答。 讨论:①立方体的体积增大,表面积与体积之比的变化有什么规律? ②细胞大小会不会影响细胞与外界的物质交换? 过渡:既然细胞体积大小会影响外界的物质交换。那是体积大的细胞物质交换效率高,还是体积小的细胞物质交换效率高呢?我们通过活动二来得到这个答案。 活动二:研究细胞大小与物质扩散的关系。 播放活动二的视频,引导学生观察不同体积大小的细胞的着色厚度,以及未着色厚度。提问:氢氧化钠在不同大小琼脂块中的扩散速度是否相同? 得出结论:较大的细胞的相对表面积较小,细胞膜将不能保证从外界环境获取足够的营养物质。较小的细胞的相对表面积较大,更易于保证细胞与外界进行物质交换。这就是细胞这么小的原因(细胞不能无限生长的原因)。 2.细胞数目为什么这么多? 提问:细胞分裂的定义是什么? 播放细胞分裂的视频。 展示动物细胞分裂的过程。提问:这是属于植物细胞还是动物细胞? 展示过程:动物细胞 核分 质分 新膜。 播放动物细胞分裂的视频。 展示植物细胞分裂的过程。提问:这是属于植物细胞还是动物细胞? 展示过程:植物细胞 核分 质分 新膜和新壁。 播放植物细胞分裂的视频。提问:为什么植物细胞分裂后,两个新细胞却没有分开? 共同展示动物细胞和植物细胞分裂的过程,找出相同点和不同点。 提问:细胞分裂的结果是什么? 细胞分裂最显著的变化:遗传物质的变化。 展示图片以及说明遗物质的变化过程。 细胞分裂的意义。 3.小资料。 播放癌细胞相关知识的视频。 得到癌细胞的特点。 回答:细胞体积增大。 填写表格。 讨论并回答。 倾听。 观看视频。 回答。 做笔记。 阅读书本并回答。 观看视频。 回答。 做笔记。 观看视频。 回答。 做笔记。 回答。 找出相同点与不同点。 回答并做笔记。 观看视频。 让学生通过数据学习到随着体积的增大,表面积与体积之比的变化规律。 更加直观形象。 直观学习到动物细胞分裂的过程。 引发学生思考,将前面所学知识联系起来。 将理论与实际相结合起来。 巩固小结 细胞生长的结果是细胞体积增大;细胞分裂的过程以及细裂的结