10.1正确行使诉讼权利教案-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

10.1正确行使诉讼权利 【教学目标】 结合法律面前人人平等这一重要宪法原则，明确当事人在诉讼过程中享有的诉讼权利，理解司法机关充分保障当事人诉讼权利的重要意义。 2.结合具体案例，知道当事人在诉讼过程中享有委托诉讼代理人或辩护人的权利，理解该权利的设置目的主要作用。 3.结合“任何人不得做自己案件的法官”这一法律谚语，理解当事人享有申请回避权的法理基础重要意义，了解回避制度的主要内容和作用。 【教学重点】诉讼权利的内容；法律援助的意义 【教学难点】诉讼权利的内容 【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合 【教学准备】PPT课件、视频 【教学过程】 情境一： 陈某与李某两人因房屋买卖合同发生纠纷，双方最终走上了法庭。因为自己的法律知识有限，李某委托表弟为诉讼代理人。 在法庭审理时，陈某了解到负责审理案件的主审法官与李某的母亲是好朋友，因此申请主审法官回避。案件经过审理，最终裁定陈某继续履行合同的约定。 陈某对此表示不服，但这时他正好有一桩生意要做便匆忙到外地去了。半个月后，陈某回到房屋所在地想再次请求人民法院重新审理此案时，才发现判决已生效，他追悔莫及。 思考: 材料涉及当事人哪些诉讼权利？ 他为什么请表弟为诉讼代理人？诉讼代理人和辩护人一样吗？他们的主要职责是什么？ 生：小组交流，合作探究。 师：引导分析，总结答案。 1. 诉讼权利 （1）当事人有委托诉讼代理人或辩护人的权利 必要性 为充分保障诉讼过程中当事人的合法权益，诉讼法赋予当事人广泛的诉讼权利，司法机关保障当事人充分行使这些诉讼权利。 适用情况 当事人因身陷纠纷而参与诉讼时，很可能面临缺乏法律知识与技能、无暇参加诉讼活动等问题。此时，当事人可以委托诉讼代理人或辩护人，帮助其进行诉讼。 主要职责 根据事实和法律，维护当事人合法的实体权利和程序权利，使案件得到公正的审理。 知识拓展：刑事诉讼中的辩护人与诉讼代理人 情境二： 孙某与赵某发生借贷纠纷，赵某起诉至人民法院要求孙某偿还借款。在开庭准备阶段，赵某申请人民陪审员王某回避，理由是孙某是王某的学生，老师可能偏袒学生作出对其有利的判决。经调查，王某曾是某中学的教师，孙某是该中学的毕业生。但孙某进校时，王某已经退休，二人并不认识。于是人民法院作出决定，驳回赵某的申请。赵某不服，申请复议。人民法院经复议，维持驳回回避申请的决定。 思考：法院如此判断的理由是什么？ 提示： 正确。当事人有申请回避的权利，在诉讼中，当审判人员和其他相关人员具有法律规定不宜参加案件审理或有关诉讼活动的情形时，当事人有权要求其退出。然而本案中因为王某与孙某之间不存在利害关系，也不存在其他可能影响案件公正审理的关系，因此赵某的回避申请并不符合诉讼法中规定的回避制度。 不能。回避制度指出，在民事诉讼中，回避对象是具有法律规定不宜参加诉讼活动的审判人员、书记员、翻译人员、鉴定人、勘验人。而不包括诉讼代理人、证人、旁听的近亲属等。 （2）当事人有申请回避的权利 含义 在诉讼中，当审判人员和其他有关人员具有法律规定不宜参加案件审理或有关诉讼活动的情形时，当事人有权要求其退出，这就是诉讼法中规定的回避制度。 意义 有利于保证案件的公正审理，消除当事人的疑虑，增加裁判的正当性。 （3）当事人有上诉的权利 两审终审 我国诉讼实行两审终审制，除特殊情况外，一个案件经过两级人民法院审理便告终结。当事人如果不服一审裁判，可以在规定期限内提出上诉。 上诉自由 上诉权是法律赋予当事人的重要诉讼权利，是否提出上诉，完全由当事人自主决定，他人不得限制或干涉。 情境三： 16岁的小刘因涉嫌抢劫被拘留。他的父母没钱请律师，找到了区法律援助中心。陈律师受中心指派和小刘父母的委托担任辩护人。他通过调查了解到，小刘为人老实，性格内向，此次涉嫌犯罪很大程度系交友不慎所致。归案后认罪态度较好，能如实交代自己和同案犯的情况。庭审时，陈律师在辩护词中建议对小刘依法适用缓刑。最终法院认定小刘犯抢劫罪，判处有期徒刑1年，缓刑1年，并处罚金。 案例中的小刘为什么能够获得法律援助? 2. 寻求法律援助 必要性 在生活中,有一些公民因受经济条件或其他因素影响，难以在诉讼过程中充分行使诉讼权利，从而可能丧失保障自身合法权益的宝贵机会。 含义 法律援助是国家为保护和促进人权而建立的一种无偿法律服务制度。 内容 国家建立法律援助制度，设置法律援助机构，指派律师、基层法律服务工作者、法律援助志愿者等为经济困难的公民和符合法定条件的其他当事人无偿提供法律咨询、代理、刑事辩护等法律服务。 3.申请要求 在民事和行政纠纷中 ①经济困难的公民可以就依法请求国家赔偿、请求确认劳动关系或支付劳动报酬等事项，申请法律援助，获得法律咨询或代理服务。 ②涉及维护英雄烈士