2024年生物中考一轮复习:专题04 绿色植物与生物圈的水循环课件

2024-03-07
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普通

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 -
年级 -
章节 -
类型 课件
知识点 -
使用场景 中考复习-一轮复习
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.39 MB
发布时间 2024-03-07
更新时间 2024-03-07
作者 微信用户
品牌系列 -
审核时间 2024-03-07
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来源 学科网

内容正文:

大气中。 四、应用 移栽植物时根部带一坨土有利于保护 _。 根毛(成熟区) 蒸腾 导管运输水分和无机盐的方向 1.(2022 朝阳)关于茎的输导作用,下列说法错误的是( ) A.茎内的导管具有输导水和无机盐的作用,方向是由下向上 B.“树怕伤皮”,是因为筛管被破坏后不能运输营养物质 C.植物运输水和无机盐的动力来自呼吸作用 D.茎输导的有机物是叶通过光合作用产生的 考点精讲 C 【解析】运输水分所需要的动力来自叶片进行蒸腾作用所产生的拉力,C符合题意。 2.如图是根尖的结构示意图,植物吸收水的主要部位及输送水分的结构分别是( ) A.① 导管 B.② 导管 C.③ 筛管 D.④ 筛管 3.“滴水观音”是一种观赏植物,当植物体含水量大时,便会从叶尖端或叶边缘向下滴水。这些水分在植物体内运输的基本路径是( ) A.根中导管 茎中导管 叶中导管 B.叶中导管 茎中导管 根中导管 C.叶中筛管 茎中筛管 根中筛管 D.根中筛管 茎中筛管 叶中筛管 考点精讲 A A 考点二 叶片的结构和功能 一、实验探究:观察叶片的结构 1、用镊子取一片新鲜叶片; 2、用双面刀片迅速切割载玻片上的叶片; 3、把薄片放人盛清水的培养皿中; 4、用毛笔蘸取最薄的一片,制片并观察; 5、切割方法:叶片较小时,切割方法如图甲;如果叶片较宽、较大,可 将叶片从中间叶脉处一分为二,再进行横向切割,如图乙; 上表皮 下表皮 叶肉 叶脉 无色透明 无叶绿体 有气孔(下表皮气孔较多) 表皮 叶片的结构 有叶绿体, 进行光合作用的主要结构。 有导管和筛管,属于输导组织, 有运输作用和支持作用。 营养组织, 保护组织 考点二 叶片的结构和功能 保卫细胞 -有叶绿体 考点二 叶片的结构和功能 气孔的组成和功能 气孔 表皮细胞 保卫细胞 气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。 气孔功能:蒸腾作用的“门户”,气体交换的“窗口”。 易错提示 1、 _是绿色植物进行光合作用的主要器官。 2、叶的_细胞中没有叶绿体,_细胞和_细胞中含有叶绿体。 3、气孔的开合由_细胞控制。保卫细胞吸水膨胀,气孔_;保卫细胞 失水收缩,气孔_。白天气孔_,晚上大多数气孔_。 4、叶的上下表皮属于_保护组织;叶肉属于_组织;叶脉属于_ 组织,内有导管和筛管,具有运输和支撑作用。 保卫 关闭 表皮 张开 叶肉 闭合 叶 营养 张开 保卫 保卫 输导 1.(2022 长沙)某种植物可以通过输导组织向叶片输送有毒物质防止昆虫啃食。龟甲(一种昆虫)能巧妙选择食用部位,避免因毒液流出而中毒。据此推测,龟甲在取食时没有破坏的结构是( ) A.叶肉 B.叶脉 C.上表皮 D.下表皮 考点精讲 B 【解析】叶脉里有导管和筛管,光合作用需要的水分、无机盐就是由叶脉中的导管运输到叶肉细胞里的,光合作用制造的有机物是通过叶脉中的筛管运输到植物体的其他部位的。所以,结合题干信息可知,龟甲在取食时没有破坏的结构是含有输导组织的叶脉,B符合题意。 2.(2022 仙桃)下图中,甲图为某同学在“观察叶片的结构”实验中观察到的菠菜叶横切面图,乙图为蚕豆叶下表皮气孔张开和闭合的电镜扫描照片。下列有关叙述正确的是( ) A.用光学显微镜观察叶片时,要转动粗准焦螺旋使镜筒下降,直至视野中出现物像 B.光合作用生成的有机物可通过甲图4中的导管运输至果实储存 C.叶片中能够进行光合作用的细胞除了2以外,还有保卫细胞 D.气孔由张开状态转为闭合状态,影响水分的吸收和运输,也影响无机盐的吸收 考点精讲 C 考点三 植物的蒸腾作用 一、概念 水分从活的植物体表面以_状态散失到大气中的过程。蒸腾作用主要是通过_进行的。 二、主要影响因素 1、光照:在一定范围内,光照越强,蒸腾作用越_;光照越弱,蒸腾 作用越_。 2、温度:在一定范围内,温度越高,蒸腾作用越_;温度越低,蒸腾 作用越_。 叶片 强 弱 强 弱 水蒸气 其他因素:空气湿度、空气流动速度 考点三 植物的蒸腾作用 三、应用 傍晚、阴天移栽,移栽植物时去掉部分枝叶都是为了降低_作用。 四、意义 1、产生蒸腾拉力,促进植物对_和_的吸收、运输; 2、降低叶片表面_,避免植物因气温过高而被灼伤; 3、提高空气湿度,增加降水; 4、促进参与生物圈的_。 水分 无机盐 温度 水循环 蒸腾 考点三 植物的蒸腾作用 实验探究——绿色植物的蒸腾作用 1、提出问题:叶是绿色植物进行蒸腾作用的主要器官吗? 2、作出假设:_。 3、实验方案如下图所示。 叶是绿色植物进行蒸腾作用的主要器官 考点三 植物的蒸腾作用 实验探究——绿色植物的蒸腾作用 4、实验现象:B试管内水的减少量比A试管_。 5、得出结论:_是绿色植物进行蒸腾作用的主要器官。 6.表达和交流 (1)A、B装置形成一组对照实验,实验变量是_ 。 (2)

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