5.3倍的认识（学习任务单）-2023-2024学年三年级上册数学人教版

第5单元倍的认识学习单 第3课时求一个数的几倍是几 学习目标： 1.联系实际问题进一步理解“倍“的含义，学会解决求一个数的几倍是多少的实际问题。 2.通过小组合作解决不同情境中的现实问题，巩固对数量关系的理解，积累解决问题的经验，提升解决问题的水平。 学习重点难点：进一步理解“倍“的含义，能解决求一个数的几倍是多少的实际问题。 学习过程： 一、自主学习 通过自学课本第52页例3。 1.我知道:军棋的价钱是 元,问题是 ，题目中告诉了我们军棋和象棋价钱之间的关系是 。 2.要解决这个问题，首先将军棋的价钱看作一份，就是一个 ，象棋的价钱是它的4倍，那么，象棋就有这样的 份，也就是 个 ,是 。 画图表示： 用算式表示就是: 答: 3.通过自学我知道了，要求一个数的几倍是多少，就是求几个这个数是多少，用（ ）法计算。 比如:7的3倍是多少，就用7( )3，算式是 。 我还能举出这样的例子： 二、合作探究、归纳展示 1.小组合作 小组合作要求: （1）小组长带领小组员交流每个组员的自学成果。 （2）对于小组成员出现的问题，应及时给予帮助。 2.班内展示 （1）小组合作交流后，组长整理，由代表展示自学成果和好的见解。 （2）请同学们认真倾听，有不同的看法，可以进行补充。 三、达标检测 1.（1） 桃的个数是香蕉的（ ）倍。 列式为： （2） 七星瓢虫的只数是蜗牛的（ ）倍。 列式为： 2.连一连。 7的3倍 5个2 5的2倍 7个3 2的5倍 3个7 3的7倍 2个5 3.妈妈的集邮册里有8张动物邮票，风景邮票的张数是动物邮票的4倍，风景邮票有多少张？ 求风景邮票的张数就是求（ ）个（ ）是多少。 列式为： 4.明明今年4岁，妈妈的年龄是明明的7倍。 （1）妈妈今年多少岁？ ★（2）再过两年，妈妈的年龄是明明的几倍？ 四、课后作业 完成练习十一第5、6、7题。 五、自我评价 这节课结束了对自己的表现做个评价吧。 我在（倾听、纪律、发言、书写）方面表现的好， 在( )表现不好，以后要注意。 学科网（北京）股份有限公司 $$