2024届高考湖南物理备考研讨

——2024届高考物理备考研讨 一、研究高考命题 二、了解高考阅卷 三、谈谈高考备考 一、研究高考命题 2020版新课程标准的核心目标——物理核心素养 达成核心素养的关键——由解题向解决问题转化 培养解决问题能力的有效途径——把问题情境化 理解解决错综复杂的情境问题——以不变应万变 做到以不变应万变的有力措施——构建物理模型 关键词： 解决问题 情境 （一）物理源于自然，服务社会 2023年“高考”湖南物理卷： 2.抛撒谷粒播种 4.恒星坍缩 7.利用激光器向岸上救援人员发射激光信号 9.手摇发电机 11.用手机测振动周期 12.测量微小压力 （一）物理源于自然，服务社会 1.中国“人造太阳”反应堆中科院环流器装置 13.汽车刹车助力装置 2023年“高考”湖南物理卷： 4.恒星坍缩——必修二 P64 7.向岸上救援人员发射激光信号——选必一 P87 例题 1.中国“人造太阳”反应堆——必修三 P123 6.复合场问题——选必二 P11 T3 、P21 T5 5.电场的叠加——必修三 P24 T3 （二）高考源于教材，高于教材 （二）高考源于教材，高于教材 11.用手机测振动周期——选必一 P36 “做一做” 选必二 P91 （智能手机中的传感器） 15.小球在光滑凹槽内运动——选必一 P29 T8 2023年“高考”湖南物理卷： 9.手摇发电机——必修二 P34 T3（1）； 选必二 P48 图3.1-2 、 P49 图3.1-3 、P50 （NBSω） 2023年“高考”湖南物理卷： 2.抛撒谷粒播种——平抛+斜抛 4.恒星坍缩——天体运动 7. 向岸上救援人员发射激光信号——折射和全反射 8.光滑斜面和圆弧轨道——分离模型等 1.中国“人造太阳”反应堆——轻核聚变 （三）试题源于生活，归于模型 6.复合场问题——速度选择器、粒子在有界磁场中运动 3.振动和波——三列波叠加 5.电场的叠加——点电荷模型 2023年“高考”湖南物理卷： 9.手摇发电机——皮带传动、交流发电机 11.用手机测振动周期——弹簧振子 12.测量微小压力——电桥模型 13.汽车刹车助力装置——抽气模型 （三）试题源于生活，归于模型 10.加速运动系统的受力分析——杆球模型、最大静摩擦 14.磁场中光滑金属导轨上金属棒运动——杆加导轨模型 15.小球在光滑凹槽内运动——人船模型、两个守恒综合 1、有纲 无纲 ——内容范围更灵活，复习把控更困难 （四）新高考命题变化趋势 2、全国 省市 ——命题指向更精准，人力财力更艰难 3、查重 拓展 ——试题情境更新颖，难度范围更难控 （1）由于命题老师手上只有教材和课标，所以试题源于教 材的元素随处可见，拓展学习、科学漫步、STSE等内容就 成为了命题创新的主要素材。 （四）新高考命题变化趋势 （2）由于命题现场资料库资料非常有限，所以高考题改 编迹象明显，如22年湖南卷压轴题，是21年全国乙卷动能 之比改为速率之比。 （4）由于命题人手有限，往往只能分工负责，这种“组卷 模式”，往往避免不了一个通病：每道题都很好，但整体 感不一定好，而且难度难以把控。如23年湖南卷，计算题 没有数字运算，整卷没有考图像；21年湖南卷过难。 （四）新高考命题变化趋势 （3）由于没有“考纲”（即使有《考试说明》也非公开）， 所以“擦边球”非常普遍，“超纲题”较为正常（如23年 湖南卷T8凸形桥非最高点飞离，T11弹簧振子周期公式， T12非平衡电桥等）。 （6）由于高考命题必须接受查重，所以试题基本都不可 能是原始构想，需要大刀阔斧地改动。一般是三个方向： 一是引入新情境，如23年湖南卷T2、T4、T7、T11；二 是拓展，如T3、T5；三是组合，如T6、T8、T9。 （四）新高考命题变化趋势 （5）由于命题往往以大学教授为主，甚至可能是竞赛教 练把关，大学教授视野开阔、见多识广、信息灵通、资 源丰富，所以局限性一般不大，但容易“超纲”，大学 知识中学化、竞赛试题高考化趋势明显。 （一）答题有规范 a、要用工具作图 b、使用规范符号 1、实验题解答的规范 c、连线要到位 ①原理图解答的规范 二、了解高考阅卷 1. 开关要控制总电路 2. 所有的线都要连在接线柱上（不能连在滑片上、 瓷管上、腿上）; 3. 线不能交叉; 4. 注意量程、极性和变阻器滑片的初始位置； 5. 就近原则。 ②实物连线题解答的规范 1、实验题解答的规范 a、要用工具作图 b、让尽可能多的点落在线上，其余各点均 匀分布在线的两边，离得较远的点舍弃 ③坐标图解答的规范 1、实验题解答的规范 （一）答题有规范 ④读数题解答的规范 a.有效数字是关键 b.读数范围有讲究 1、实验题解答的规范 （一）答题有规