第2讲 实现中华民族伟大复兴中国梦 教案 -2023-2024学年习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本

“创新课程思政 强化核心素养 厚植工匠精神 教案 课题名称 百年船政魂 共筑中国梦——实现中华民族伟大复兴中国梦 授课教师 授课时间 授课对象 授课地点 教材分析 《实现中华民族伟大复兴中国梦》是《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（高 中版） 第 2 讲《目标任务：实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴》的第一框内容。 包含：“近代以来中华民族最伟大梦想”“中华民族伟大复兴中国梦的内涵”“中国梦终将 在接力奋斗中变为现实”三个目的内容。实现中华民族伟大复兴是新时代中国共产党和 中国人民的奋斗目标，这个目标的具体落成是全面建成社会主义现代化国家， 而实现这 个目标的道路就是坚持走中国特色社会主义道路。因此学好本框内容，为学生学习后两 框《全面建设社会主义现代化国家》及《一以贯之坚持和发展中国特色社会主义事业》 的内容打好基础。 学情分析 1.学生专业特征分析。本课教学班级为 2201 班船政五年专的学生， 为本课教学提供了 特色的教学启发，便于借助福建船政文化开展教学活动， 激发学生兴趣。 2.学生心智特征分析。高一学生自主学习意识较强，能够主动搜集信息、有一定的讨 论、分析和制作 PPT 进行演讲的能力，便于开展探究性学习。但该年龄段的学生对时政 重大事件的理解解过于表面化， 对“中国梦”缺乏综合和深入的思考。 3.学生已有知识经验分析。五年专的学生有一定的中国近现代史知识的基础，且在初中阶 段对中国梦有一定程度的学习经验， 对于本课学习具有综合思考和继续深化学习的可能 性。 素养目标 政治认同：能够通过中华民族辉煌史与苦难史内容的了解，认同实现中华民族的伟大复 兴是中华民族近代以来最伟大的梦想。通过聚焦福建舰，分析自主研发的福建舰航母凝 聚的中国梦的内涵及意义，增进对中国共产党领导中国人民进行的伟大建设成就的认同。 公共参与：通过福建船政文化的研学活动，继承和发扬福建船政爱国、进取、创新的精 神，主动把个人理想融入国家和民族的伟大梦想之中，清晰认识青年的历史使命，勇于 承担时代责任， 敢于在实践中奋斗拼搏。 职业精神：通过福建船政学堂课程和学员实践历史的了解，树立正确职业理想，培养勇 于探究的科学精神，帮助学生根据社会发展需要和自身特点进行职业生涯规划，坚定通 过职业发展实现人生出彩的信心 教学重点 及难点 重点： 中国梦的内涵 难点： 如何将个人梦和中国梦结合 教学方法 议题式教学 情境分析法 小组合作探究法 教学思路 教学流程上，以“溯源中国梦-阐释中国梦-接力中国梦”为轴，以“郑和宝船”、“福建 水师扬武号”、“红船”、“福建舰”这四条船串起的具有福建海洋文化特色的教学情境， 带领学生通过研学、商议合作、建立思维鱼骨图、感悟分享等活动， 理解“实现中华民 族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”，在思辨中掌握中国梦的内涵， 并自 觉将个人梦融入中国梦， 逐梦在心中，圆梦在手中。 创新及 亮点 1.“实现中华民族伟大复兴”这是一个宏大议题， 本节课设计紧紧围绕福建舰展开教学， 从细处着眼，见微知著， 避免议题太大而课堂空泛。 2.结合学生是未来船政学子的身份以及船政地方史资源展开教学，让思政课具有实际而具 体的意义。 3.以福建船政制造的名舰为学习小组命名，用镜头式画面展开教学情境，让历史照进现实， 营造良好课堂氛围，激励学生传承船政精神，将爱国情、强国志化为接力伟大民族复兴 中国梦的报国行。 教学结构 议题探源 （溯源中国梦） 中国梦从何而来？ 议题论证 （阐释中国梦） 中国梦是怎样的梦？ 议题决策 （接力中国梦） 如何接力中国梦？ ( 研学合影、百年对话 从百年船政 探究、迁移 、 、 国梦 探究、分享 郑和宝船、扬武号 商议、绘制、展示 红船、福建舰 从百年船政看中华 民族伟大复兴中国 探究、展示 看中华民族 伟大复兴中 描述 理解 论证 理解 梦 ) 1 学科网（北京）股份有限公司 教学流程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 总议题：从百年船政看中华民族伟大复兴的中国梦 议题准备 任务布置： 1.登录中国国家博物馆观看“复兴之路” 部分内容 https://www.chnmuseum.cn/portals/0/ web/zt/fuxing/ 2.要求学生自行分组，利用假期参观福建 船政文化博物馆和昭忠祠，了解甲申、甲 午海战及福州船政及船政学堂的历史 3.提前在学习通发布“福建舰”相关学习 资料 成立以福州船政制造的船舰命名的学习 小组，小组合作探究，整理资料，制作 PPT , 并推荐一名代表课堂汇报 课前的研学准备，为课堂学习做 充足的准备，锻炼学生搜集整理 资料的能力，培