第三课 青春的证明 导学案- 2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第三课 青春的证明（学案，后附答案） 第1课时 青春飞扬 【学习目标】 1、通过教学让学生充实自己的青春生活，培养自信自强的品质，使自己的青春生活更有意义和价值。 2、通过教学让学生体会青春的幸福，增强自信的热情，自强的青春态度。 3、让学生了解拥有青春的幸福，认识青春的意义，感受青春的力量，了解青春中自信自强的作用。 【重点难点】 重点：成长的渴望 难点：飞翔的力量 【自主学习】 1、年少气盛，青春的__________在身体里生发，令我们对未来更加___________。我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔。 2、青春的我们拥有无尽的__________，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。面对青春，我们会有不同的憧憬，形成不同的理想，我们要规划_______，思考自己如何走过_______。 3、青春的探索需要自信，自信让我们__________。自强可以让我们更自信，让青春奋进的步伐__________。自强要靠坚强的意志、进取的精神和___________。 4、刚刚步入青春的我们，有很多梦想等着我们去__________，美好的未来需要我们去_________。 5、激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的__________，助力青春成长。 6、我们如何拥有飞翔的力量，助力青春成长？ 【课时达标】 1.青春，风华正茂，是人生画卷中最华美的篇章；站在青春的起点，我们怀揣创造美好明天的梦想。这句话告诉我们（ ） ①青春意味着向上的活力 ②青春梦想是一种臆想 ③青春意味着可肆意放纵 ④青春孕育着无限希望 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.右图是2023年6月山东临沂一名失去双腿的男子在某高校演讲时的自信模样，他的演讲感染了在场很多人。他叫陈州，当过流浪歌手，100多次登顶山峰，并成为著名演讲人士。陈州的事迹让我们感悟到（ ） ①自信的人必定自负，因此要战胜自己、超越自己 ②有了自信，就能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业 ③自信能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能 ④自强可以让我们更自信 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.感动中国人物陆鸿，因幼时高烧导致的身体残疾。经历了无数底层职业的摸爬滚打，他靠着自强拼搏，将生意从开照相馆、做电子相册加工，逐渐拓展到纸质影集生产。又从6人的家庭小作坊，发展到目前拥有35位员工的实体相册加工厂，为21位残疾人提供了就业岗位。陆鸿的事迹启迪我们（ ） ①努力奋斗，是架构在梦想与现实之间的桥梁 ②只要克服自身弱点，就能够实现人生的梦想 ③自信自强是个人成长并取得成功的重要品格 ④要有坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4.对于同学们搜集的右侧黑板报内容素材，下列主题最适合的是（ ） 苏炳添曾一度被腰伤和骨裂困扰，但他最终以顽强意志走出低谷，成为第一个站上奥运会百米决赛跑道的中国运动员。 A. 交友投分，切磨箴规 B. 行己有耻，止于至善 C. 天行健，君子以自强不息 D. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 5.自强可以让我们更加自信。下列想法或做法体现自强自信的有（ ） 序号 情景 想法或做法 ① 英语测试后 我得到68分，小明还没及格呢 ② 放暑假在家 我终于可以自由自在地通宵玩网游了 ③ 校演讲比赛 我口才不错，坚持练习会比去年的我更好 ④ 体育不及格 每天坚持锻炼，请父母和同学监督自己 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 6．材料分析题 安徽盲人考生昂子喻取得了635分的成绩，超出安徽理科一本线120分。昂子喻小时候由于视网膜病变，视力逐渐下降，小学毕业时几乎彻底失明。家人对他的学习没有要求，但昂子喻不甘屈居于人后，看不见就用耳朵去感知世界、去获取知识，自强乐观的他通过不懈的努力，终于换来自己满意的结果。 ⑴ 昂子喻的自强表现在哪些方面？ ⑵ 结合材料谈一谈自强的重要意义？ ⑶ 昂子喻的事迹启示我们如何做一个自强的人？ 参考答案： 1. B 2.D 3.C 4.C 5.D 6.⑴ 不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。 ⑵ 自强可以让我们更自信；让青春奋进的步伐永不停息。 ⑶ 要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 第2课时 青春有格 【学习目标】 1、认同中华优秀传统文化，增强公民意识和法治观念。培养正确的荣辱观，追求“至善”的人生境界。 2、重视修身，养成自我省察的习惯，做到慎独，提高辨别是非的能力。 3、知道“行己有耻”和“止于至善”的内涵，掌握具体的要求和做法。 【重点难点】 重点：怎样做到“行己