实验2 用电流表和电压表测量电阻-【一战成名新中考】2024贵州中考物理·分层作业本

分层作业本·贵州物理 模 块 五 电 磁 学 （１）由图甲可知，电压表与定值电阻Ｒ的连接 方式是　　　　联．根据滑片位置判断，此时 　　　　（选填“可以”或“不可以”）直接闭 合开关进行实验； （２）更换定值电阻闭合开关后，电压表示数发 生改变．若要控制Ｒ两端电压不变，应通过下 列哪一操作后再记录数据：　　　　（填字母 序号）； Ａ．电流表与电压表交换位置 Ｂ．移动滑动变阻器的滑片 （３）当Ｒ＝２０Ω时，电流表示数如图乙所示， 则表格空白处应记录的电流为　　　　Ａ； （４）分析表格中的实验数据可得结论：当电压 一定时，电流与电阻成 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 毴 毴毴 毴 　　　　． 【实验补充】题图 实 验 补 充 （１）连接好电路，闭合开关发现电流表、 电压表均为最大示数，出现该现象的原 因可能是　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　． （２）如图是根 据上表中的实 验数据绘制的 定值电阻 Ｉ－Ｒ 图像，其中阴影 部分面积表示 的物理量是　　　　　　　　；该图像 为曲线，不易直接观察 Ｉ与 Ｒ的定量关 系，为了能直观的判断 Ｉ与 Ｒ的关系，可 将坐标图像变为　　　　图像． （３）当定值电阻由５Ω换为１０Ω时，为 达到实验要求，需向　　　　（选填“左” 或“右”）调节滑动变阻器的滑片，直至电 压表示数为　　　　Ｖ；分别将５Ω和 １０Ω的电阻接入电路，在电压表示数不 变的情况下，滑动变阻器消耗的电功率 之比为　　　　． （４）若换用２５Ω电阻实验时，发现此电 阻被损坏，再不增加其他器材的前提下 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 毴 毴毴 毴 ， 能完成实验的具体操作是： 　 　 　． （５）（多选）实验中，在接入５０Ω的定值 电阻后，无论怎样移动滑片，都不能使电 压表示数达到原来的数值，为了能完成 这次实验，下列采取的措施可行的是 　　　　． Ａ．调高电源电压 Ｂ．换一个阻值更大的的滑动变阻器 Ｃ．再串联一个定值电阻 Ｄ．将电压表改接到滑动变阻器两端 （６）实验中需要不断更换电阻，操作比较 麻烦，请写出一条改进措施　　　　　 　　　　 　 　　　　　　　　　　　． 实验 ２　用电流表和电压表测量电阻 ２－１　测量定值电阻的阻值 １．（２０２３乐山改编）小杨同学用如图甲所示的电 路，测量定值电阻Ｒ的阻值． 第１题图 （１）请你用笔画线代替导线，将图甲中的电路 连接完整．（要求：滑片向左移动时电流表示 数变大，且导线不能交叉） （２）实验开始前，开关应处于　　　　状态， 滑动变阻器的滑片应调到　　　　阻值处． （３）小杨同学正确连接电路后，闭合开关，发 现电流表无示数，电压表示数接近电源电压， 出现这种故障的原因可能是　　　　（选填 “Ｒ短路”或“Ｒ断路”）． （４）排除故障后的某次实验中，                                                                          移动滑片使电 ５１１ 分层作业本·贵州物理 模 块 五 电 磁 学 压表示数为２Ｖ时，电流表的指针位置如图乙 所示，则电流表的示数为　　　　Ａ，定值电 阻Ｒ的阻值为　　　　Ω． （５）小杨同学通过改变滑动变阻器滑片的位 置，进行了多次定值电阻 Ｒ的测量，目的是 　　　　． Ａ．减小误差　　Ｂ． 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 毴 毴毴 毴 寻找实验的普遍规律 实 验 补