能力点 电路故障分析&实验1 探究电流与电压、电阻的关系-【一战成名新中考】2024贵州中考物理·分层作业本

分层作业本·贵州物理 模 块 五 电 磁 学 大单元３　伏安法实验 （贵阳１０年５考） 能力点 电路故障分析［贵州２０２３．１９（２）；贵阳１０ 年３考］ 类型１　根据现象分析故障 第１题图 １．【基本模型】如图所示为测量额定电压为 ２．５Ｖ小灯泡正常发光时电阻的电路图，已知 电流表和电压表指针均调零，连接好电路后闭 合开关： （１）若发现电流表（或电压 表）指针向零刻度左侧偏 转，则可能的原因是　电流 表（或电压表）正负接线柱 接反　　　　　　　　　． （２）若发现电流表有示数、电压表无示数、小 灯泡不亮，则可能的原因是　小灯泡被短路　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　． （３）若发现电流表无示数、电压表示数接近电 源电压、小灯泡不亮，则可能的原因是　小灯 泡断路　　　． （４）若发现电流表和电压表均有示数，但小灯 泡不发光，则可能的原因是　滑动变阻器接入 电路的阻值过大　　　　　　　　　． （５）若实验中无论怎么移动滑动变阻器的滑 片，电压表示数发生变化，但都不能使电压表 示数达到２．５Ｖ，则可能的原因是　电源电压 太小　　　　　　　　　　　　　　　　　． （６）若实验中无论怎么移动滑动变阻器的滑 片，发现小灯泡的亮度较暗且保持不变，则可 能的原因是　将滑动变阻器下面的两个接线 柱接入了电路中　　　　　　　　　　　　． （７）若移动滑动变阻器的滑片时，发现电流表 示数变大而电压表示数却变小，产生这一现象 的原因可能是　将电压表并联在了滑动变阻 器的两端　　　　　　　　　　　　　　　． ２．如图所示，电源电压恒定不变，闭合开关Ｓ，灯 Ｌ１和 Ｌ２均发光．一段时间后，一盏灯突然熄 灭，而电流表和电压表的示数都不变，出现这 一现象的原因可能是 （　　） 第２题图 　 　 　　　 　 　　　 　 　　Ａ．灯Ｌ１断路 Ｂ．灯Ｌ２断路 Ｃ．灯Ｌ１短路 Ｄ．灯Ｌ２短路 类型２　借助导线或电压表检测故障 ［贵州２０２３．１９（２）］ ３．如图所示是小勇连接的实验电路，他检查导线 连接无误后，闭合开关，发现灯泡Ｌ１、Ｌ２均不发 光，于是他用一根导线来排查故障．当导线连 接Ｌ１两端时两灯仍不发光，连接Ｌ２两端时Ｌ１ 发光、Ｌ２不发光．由此判断电路的故障是 （　　） Ａ．Ｌ１断路Ｂ．Ｌ２断路 Ｃ．Ｌ１短路 Ｄ．Ｌ２短路 第３题图 　 第４题图 ４．如图所示的电路中，闭合开关，电压表示数为 零，灯泡Ｌ１、Ｌ２均不亮，如果把电压表改接在 Ｌ１两端，示数为２．８Ｖ，如果把电压表改接在 电源两端，示数也为２．８Ｖ，则该电路的故障 是 （　　） Ａ．Ｌ１断路 Ｂ．Ｌ２断路 Ｃ．Ｌ１短路 Ｄ．Ｌ２短路 实验 １　探究电流与电压、电阻的关系 （贵阳１０年３考） １－１　探究电流与电压的关系 １．（２０２３全省统考模拟改编）在探究“电流与电 压关系”的实验中，选用的器材有定值电阻                                                                     、 ３１１ 分层作业本·贵州物理 模 块 五 电 磁 学 电流表、电压表、滑动变阻器、新干电池两节、 开关及导线若干． 甲 　 乙 第１题图 实验次数 电压Ｕ／Ｖ 电流Ｉ／Ａ １ １ ０．１ ２ ０．１５ ３ ２ ０．２ ４ ２．５ ０．２５ （１）如图甲所示，闭合开关前，应将滑动变阻 器的滑片移至　　　　（选填“Ａ”或“Ｂ”）端 最大阻值处． （２）闭合开关，发现电压表示数接近电源电 压，电流表指针几乎不偏转，则电路中的故障 可能是定值电阻　　　　． （３）故障排除后，第２次实验时，电压表示数 如图乙所示，则实验记录表中空白处的电压 值应为　　　　Ｖ． （４）分析表格数据可知，当电阻一定时，通过 导体的电流与导体两端的电压成 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 毴 毴毴 毴 　　　　． 【实验补充】题图 实 验 补 充 （１）实验过程中，电路中滑动变阻器的主 要作用是　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　． （２）实验中所用定值电阻的阻值为 　　　　Ω． （３）根据表格中数据绘 制出定值电阻的 Ｉ－Ｕ 图像如图所示，结合实 验器材规格可知：当电 压表示数为３Ｖ时，滑 动变阻器的滑片Ｐ 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲