专题一 自我认识与成长 课件-2024年中考道德与法治一轮复习

专题1：自我认识与成长 考点1：正确认识自己 考点2：养护精神，活出生命的精彩 考点3：正确对待挫折 考点4：正确对待青春期心理矛盾 考点5：发展独立思维，培养批判精神，开发创造潜力 考点6：行己有耻，止于至善 核心考点 正确认识自己，正确对待他人评价 养护精神，活出生命的精彩 正确对待挫折 正确对待青春期心理矛盾 发展独立思维，培养批判精神，在劳动和实践中开发创造潜力 行己有耻，止于至善 知识再现——考点1：正确认识自己 解析： 正确认识自己和成长情境紧密联系，例如考试失败认为自己一无是处、比赛获奖认为别人都不如自己、否定老师对自己的批评或评价、根据自己的长处主动承担集体任务等。在不同的成长情境中，我们可以发现正确认识自己和挫折、发展独立思维、友谊、孝敬父母、正确与老师交往、共建美好集体等知识是密切相关的。 正确认识自己 做更好的自己 目的 基础或前提 知识再现——考点1：正确认识自己 1.为什么要正确认识自己？（意义） 名句：（老子）自知者明、（古希腊箴言）“认识你自己” （1）有利于促进自我发展：有助于增强自信，发展能力； （2）有利于促进与他人的交往：有助于我们认识到个人离不了他人和社会，更好地理解、宽容和善待他人。 知识再现——考点1：正确认识自己 2.如何正确认识自己 （1）内容：从生理、心理、社会等方面认识自己 从身体特征和生理状况来认识自己，如身材、样貌…… 从个性心理特征来认识自己，如性格、气质…… 从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色…… （2）途径： ①通过自我评价来认识自己（自我评价应该恰当。自卑、自负都是没有正确认识自己的表现。恰当的自我评价能够帮助我们调控情绪、调整行为，才具有积极意义，例如遇到挫折反思自己的问题。） ②通过他人评价来认识自己（他人评价并非一定是客观、完整、正确的，因而不能盲从，需要发展独立思维，培养批判精神；也不能忽视，要做到尊重他人） a.意义：他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识； b.理性对待他人评价：要重视他人评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视 （3）认识自己是一个过程（认识自己不是一蹴而就的，而是不断深入的） 知识再现——考点1：正确认识自己 3.如何做更好的自己？ （1）接纳和欣赏自己：（是否能够接纳和欣赏自己，是能否正确认识自己的重要表现。接纳自己的不完美并不意味着无视缺点不作改变；一味强调欣赏自己，容易走向自大自负，要注意识别具体情境） ①接纳自己的全部：接纳优点与不完美；接纳性格、身材和样貌；接纳自己的现在、过去。 ②学会欣赏自己：欣赏自己的独特、优点、努力，以及自己为他人的奉献。 欣赏自己不是骄傲自大，而是面对挫折的自我鼓励与自我奋进； 欣赏自己不意味着不要向他人学习，要善于向他人学习，与他人合作。 （2）做更好的自己，就要扬长避短：善于利用自己的优点与长处，最大限度展现自己的才华。 （3）做更好的自己，需要主动改正缺点：不断自我完善，自我发展。（扬长避短和主动改正缺点要联系起来，某些情况下需要扬长，善于利用自己的长处，某些情况下需要补短，改正缺点） （4）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。 真题再现——考点1：正确认识自己 1.【2011年中考】初中生小华在与同学交往中，一方面因成绩优秀而自信满满，另一方面却因个子矮小而自卑。针对小华的这一自卑心理，我们应帮他树立的正确观念是 A.青春期存在心理矛盾是正常的 B.要学会接纳和欣赏自己 C.谦虚使人进步，骄傲使人落后 D.要主动与同学正常交往 2.【2014年中考】“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”从认识自己的角度看，这首诗给我们的启示是 A.只有多角度欣赏庐山，才能获得对庐山的客观全面认识 B.要更客观地认识自己，应参考他人和集体对自己的评价 C.角度不同，产生的认识就会不同，因而人无法认识自己 D.我们应通过自我评价认识自己，不断改正缺点完善自己 3.【2019年中考】“智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这启示我们 ①智者和愚者的区别在于他们是否能够接受他人评价 ②如果想成为智者就必须根据他人的评价来改变自己 ③智者“智”在能够独立思考，正确对待他人的赞美 ④愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B B D 知识再现——考点2：养护精神，活出生命的精彩 解析： 养护精神通常体现在精神文化上追求，例如看书读报、关心时事、欣赏戏曲、文艺