3.4 配合物与超分子 第1课时 说课课件 2023-2024学年高二下学期人教版（2019）选择性必修2

第三章 晶体结构与性质 配合物（说课） 一、教材分析 1.课标要求 知道配位键的特点，认识简单的配位化合物的成键特征，了解配位化合物的 存在与应用。 2.知识内容 选修 物质结构与性质 化学1化学2 初中、化学1 微观理解 理性分析 定性了解 感性认识 感性材料积累 配合物 3.教材地位 CuSO4固体溶于水颜色变化 Fe3+检验、银氨溶液制备 配位键、配合物 通过前面的章节学习，学生已经掌握了沉淀溶解平衡原理；知道原子的结构与性质、分子结构与性质、晶体结构与性质；明白了共价键形成过程，类型及其特征；理解了元素电负性差异并可以进行简单判断；知道一些常见分子或离子的空间构型。高二学生已具有一定的分析问题和解决问题的能力。 1.已有基础 2.存在问题 学生对之前所学的内容还没有形成一定的知识体系，在分析问题时需要教师适时、适度地引导。实验操作及探究能力不强；沉淀溶解平衡原理应用能力较弱。从微观角度思考问题本质的能力不足。 二、学情分析 三、教学目标 1.了解配位键的特征和实质，认识简单的配合物的成键特点。 2.知道配合物在适当条件下可以发生转化，能运用配位键解释某些沉淀溶解，颜色变化等实验现象。 教学重点：配位键，配合物的概念，配合物的合成 教学难点：配合物的结构,配合物的转化 体会配合物的存在与应用 探究配合物的转化 探究配位键的形成 配合物 认识更多的配合物 四、教学过程 任务一 任务二 任务三 任务四 血红素，叶绿素，顺铂中的配位键，感受配合物的结构与应用 【演示】 几种铜盐溶液及固体 分析为什么硫酸铜溶液和氯化铜溶液是蓝色的，无水硫酸铜是白色的？铜离子在什么条件下是蓝色的？ 【创设情境】 任务一 探究位键的形成 【问题】（小组讨论）类比NH3与H＋是如何形成NH4＋，分析Cu2＋与H2O是怎样结合的？ 以铵根为例，探究配位键的形成本质 任务一 探究配位键的形成 【问题】配位键形成的条件？ 形成条件：一方能给予孤电子对（比如：H2O、NH3、Cl-、SCN-等） 另一方能接受电子对（有空轨道）（H+、Cu2+、Fe3+、Ag+、Zn2+、Fe、Ni等） 大多为过渡金属的原子或离子 建立配合物概念，回顾旧知已有，建立共价键知识体系 【概念引出】配位键与配合物相关概念 以四水合铜粒子为例分析配合物的组成与结构，强化概念。 【问 题1】解释配合物发生转化的原因并分析配位键的强弱 CuSO4(aq) 蓝色沉淀 氨水 氨水 深蓝色溶液 依据实验说明论证配合物的稳定性及转化关系，培养学生运用已有知识解决问题的能力 【问题2】用NaOH溶液和BaCl2溶液分别检验深蓝色溶液中的对应离 子，观察实验现象，试解释原因。 [Cu(NH3)4]2+ 任务二 探究配合物的转化 【迁移应用】应用配合物转化相关知识解决氯化铜不同浓度溶液颜色不同的问题。 任务三 认识更多的配合物 【实 验1】 利用硫氰化铁配离子的颜色，可鉴定溶液中的Fe3+；又由于该离子的颜色极似血液，常被用于电影特技和魔术表演。 【实验2】银氨溶液，工业上用于生产银镜。 氯化银为什么溶于氨水？应用沉淀溶解平衡理论解释。 利用配位键理论解释某些反应的发生或某些配合物的形成及其应用；依据配位键理论分析和解释配合物在科学研究和生产实践中的作用 叶绿素 固氮酶 血红蛋白 维生素B12 电镀 王水溶金 照相技术定影 助熔剂 抗癌药物 ——顺铂 污水处理 汽车尾气净化 激光材料 超导材料 在生命体 中的应用 在生产生活 中的应用 其他 领域 在医药中 的应用 任务四 体会配合物的存在与应用 感受配合物在生产生活中的重要性，认识到配合物对化学发展的贡献 五、教学反思 问题驱动式教学 通过一系列步步深入的驱动型问题，引发学生思考，调动学生积极参与的学习热情，展现并揭示学习过程与思维方法，使学生在分析和解决问题的过程中习得知识，提升化学学科核心素。 实验探究能力的培养 通过几组实验的方案设计，实验操作及实验分析，增强学生的实验动手能力和科学探究精神，提升学生应用实验解决问题的能力，对化学是一门以实验为基础的学科有更深刻的认识。 $$