Module 1 Unit 2 导学案第二课时 2023-2024学年外研版英语九年级下册

Module1 Unit2 第二课时 课标摘录 义务教育《英语课程标准》语言技能五级标准: 读 1.能读懂相应水平的常见体裁的读物。 2.课外阅读量应累计达到15万词以上。 写 1.能简单描述人物或事件。 2.能独立起草短文、短信等,并在教师指导下进行修改。 学习目标 通过本课时学习,学生能够: 1. 能够掌握并运用以下词汇:take care , have sth. ready, how stupid of sb., be good of sb., take off等; 2. 通过课文的朗读,能阅读关于英文剧本的文章。 3. 能够提高运用不同时态、表述事实与观点句型的应用能力。 4. 能够通过对旅行过程的描述训练,总结如何用自己的语言写一次自己的旅行经历。 情境导入 Lead-in 1. Read the text correctly and fluently. 2. Retell the text. 教学设计 评价任务一: 1.复习第一课时,学前练,根据思维导图复述课文。(指向目标1、2) 2.读后练,运用语言知识造句。(指向目标1) Retell the passage according to the mind map. 教学活动1:Read for learning 1. take care 保重; 还有“当心; 注意”的意思 take care of 当心,注意;照顾 take的短语还有:take off 起飞,脱掉 take over 接管,接收,承袭 take on 承担,接受,从事,呈现 take place 发生 take in 接受,理解,欺骗,收进,吸 take advantage of 利用… take away 拿走 take up占用; 开始从事; 接受(提议) 即学即练 Attention please. The plane will _ in five minutes. A. take out B. take after C. take off D. take care 翻译: 她经常照顾他。_ 你的体格不壮,因此最好注意健康。_ 她照顾她妈妈照顾得很好。_ 2.have sth. ready 把某物准备好 get ready for /get sth. ready 为…做好准备/ 准备好… 翻译: 我们正在为我们的期末考试做准备。_ 我们给您准备了一个房间。_ 3. stupid, silly, foolish 都有“蠢”的意思, 但略有不同,反义词smart stupid 程度最强, 指智力、理解力、学习能力差。 Eg. He is stupid in learning math. silly 指头脑简单、傻头傻脑, 使人觉得可笑, 带有感情色彩。 Eg. Stop asking such silly questions. foolish 尤其在口语中广泛使用。 Eg. You are foolish to throw away such a good chance. 4.1) How + adj. +主语+谓语! How beautiful the flower is! 2) What a/an + adj. + 名词+主语+谓语! What a nice day today! 3) What +不可数名词或者可数名词的复数形式( +主语+谓语+其他)! What beautiful music! 即学即练 —Do you know Wang Feng? He can remember 100 groups of numbers in five minutes. —Yes. _ man he is! A. What a smart B. How smart C. What a stupid D. How stupid 译:今天天气真好!_ 5.句型“主语+be + adj. + for sb.” 常用表示事物的特征特点,表示客观形式的形容词。如:easy, hard, difficult, interesting, impossible等。 表达人的品质、性格常用“主语+be + adj. + of sb.”,如kind,nice等。 即学即练 We think it is difficult _ them _ the charity walk without team spirit. A. for; to finish B. of; to finish C. for; finishing D. of; finishing - Thank you for your good service. - You are welcome. It is patient _ us to serve