3.《蜀道难》《蜀相》课件 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

《蜀道难》 《蜀相》 蜀地话情思 赤子家国情 书 香 文 蕴 中国是一个诗的国度,诗是中华民族艺术宝库中璀璨夺目的一颗明珠,唐诗则是中国文学史上一座难以企及的艺术高峰,百花竞放万紫千红,美不胜收。本课取的只不过是其中的几朵,却也能让我们感受到唐诗那令人沉醉的艺术魅力。 李白才思敏捷,诗风豪迈俊逸;杜甫忧国忧民,诗风沉郁顿挫;白居易关注民生,诗风平易浅俗;李商隐抑郁愤懑,诗风缠绵哀婉。走近他们,就走进了唐诗,走进了审美的艺术殿堂。 重视背景——联系诗人所处的社会环境、个人境遇和创作风格来解读诗歌。 关注审美——重视鉴赏诗歌的情感美和形式美,要体会诗人抒发的情感,感受诗歌语言的韵味。 朗读背诵——能够根据诗歌的情感格调做到抑扬顿挫地朗读,并能熟练地背诵、默写。 学习目标 诗 古体诗 古体诗 乐府诗 四言古诗 五言古诗 七言古诗 近体诗 (唐代确立) 律诗 绝句 五言律诗 七言律诗 排律 五言绝句 七言绝句 古体诗:唐代人把《诗经》到汉魏六朝的诗叫做古诗,或者古体诗。 近体诗:把到唐代才定型并盛行的严格按照一定的格律写作的诗称做近体诗或今体诗。 唐诗分类 唐诗人物 唐代是我国诗歌最光辉的时期。按它发展的情况分为 四个时期。 初唐四杰: 初唐成就最高 边塞诗人: 山水田园诗: 盛唐成就最高 元白诗派: (琵琶行 长恨歌) 韩孟诗派: 晚唐“小李杜”: 初唐、盛唐、中唐和晚唐 王杨卢骆 陈子昂 高适 岑参 王昌龄 王维 孟浩然 李白杜甫 元稹 白居易 韩愈、孟郊、贾岛、李贺 李商隐 杜牧 人物档案 姓名: 字: 号: 称号: 朝代: 诗派: 爱好: 诗风: 李白 太白 诗仙 唐代 饮酒作诗 飘逸奔放、雄奇壮丽 青莲居士 浪漫主义诗人 人物档案 姓名: 字: 号: 称号: 朝代: 诗派: 爱好: 诗风: 杜甫 子美 诗圣 唐代 饮酒作诗 沉郁顿挫、兼容并蓄 少陵野老 现实主义诗人 画 解 文 意 《蜀道难》 一句“蜀道之难,难于上青天!”响彻于天地之间。雄奇的想象,展示的是一幅曲折绝险的古道画面;夸张的手法,使读者在吟诵中生出身临其境之感。蜀道天险,留给世人的是玄想与惊心魂魄;长吁短叹,幻化出人生的感慨与世事的艰难。李白,一个为诗而生的天才。 《蜀相》 诗中既有尊蜀正统的观念,又有才困时艰的感慨,字里行间寄寓感物思人的情怀。这首七律章法曲折宛转,自然紧凑。前两联记行写景,洒洒脱脱;后两联议事论人,忽变沉郁。全篇由景到人,由寻找瞻仰到追述回顾,由感叹缅怀到泪流满襟,顿挫豪迈,几度层折。全诗所怀者大,所感者深,雄浑悲壮,沉郁顿挫,具有震撼人心的巨大力量。 写作背景 唐代蜀中商业经济极为发达,入蜀的人乐不思返,而没有认识到这一地区形势险要,自古为封建割据之地,随时有发生叛乱的可能。 这首诗大约是唐玄宗天宝元年(742)李白初入长安之作。《蜀道难》是乐府古题,它以蜀道险阻为内容,寓有功业难成之意。正是这一点,触动了李白初入长安追求功名未成的心事。当友人入蜀时,他便用这一古题写诗送别友人。 《蜀道难》 写作背景 《蜀相》 此诗作于唐肃宗上元元年(760)。杜甫避乱成都的次年春天,安史之乱仍未平息,唐王朝仍处于风雨飘摇之中;唐肃宗信任宦官,猜忌如杜甫这样真正忧国忧民的文人。 杜甫经历了一系列仕途打击,其“致君尧舜上,再使风俗淳”的理想彻底落空。诗人流落蜀地,寄人篱下,困厄穷途,家事、国事均忧心忡忡,苦闷彷徨。目睹国势艰危,生民涂炭,而自身又请缨无路,报国无门,因此诗人对开创基业、挽救时局的诸葛亮,无限仰慕,备加敬重。这段时间,他创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇,《蜀相》为其中最著名的一首。 朗诵 蜀道难 李白 噫吁嚱,危乎/高哉!蜀道/之难,难于/上/青天!蚕丛/及鱼凫,开国/何茫然!尔来/四万八千岁,不与秦塞/通人烟。西当太白/有鸟道,可以横绝/峨眉巅。地崩山摧/壮士死,然后天梯/石栈/相钩连。上有六龙回日/之高标,下有冲波逆折/之回川。黄鹤之飞/尚不得过,猿猱欲度/愁攀援。青泥/何盘盘,百步九折/萦岩峦。扪参历井/仰胁息,以手抚膺/坐长叹。 问君西游/何时还?畏途巉岩/不可攀。但见/悲鸟/号古木,雄飞雌从/绕林间。又闻/子规/啼夜月,愁空山。蜀道/之难,难于/上青天,使人听此/凋朱颜。连峰去天/不盈尺,枯松倒挂/倚绝壁。飞湍瀑流/争喧豗,砯崖转石/万壑雷。其险/也如此,嗟尔远道之人/胡为乎/来哉! 剑阁峥嵘/而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。所守或匪亲,化为狼与豺。朝避/猛虎,夕避/长蛇,磨牙吮血,杀人如麻。锦城/虽云乐,不如/早还家。蜀道之难,难于/上青天,侧身西望/长咨嗟! 诗文解析 噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天! 译文:唉呀呀!多么高峻伟岸!蜀道真太难攀登,简直难于上青天。 注释:噫吁嚱:惊叹声,蜀方言,表示惊讶的声音。 蚕丛及鱼凫,开国