4.4.1遗传得物质基础课件2023-2024学年济南版生物八年级上册

1 2 3 4 寻找一家亲大比拼！ 5 6 走进生物课堂 探索生命奥秘 遗传物质 第一节 遗传的物质基础 阳信县水落坡镇中学 刘娜 学习目标 1,说明细胞核是遗传的控制中心，DNA是主要的遗传物质。 2,能描述细胞核、染色体、DNA和基因的位置和数量关系。 3,认同“细胞核是遗传的控制中心，DNA是主要的遗传物质”的科学结论。 生物界中其他生物是否也有遗传的现象? 说明了什么？ 把亲代与子代之间以及子代个体间相似的现象，叫做遗传。 遗传现象在生物界中普遍存在 遗传 思考： 结论： 细胞核 细胞核 伞帽形状： 圆形 　　　扫帚形 伞藻颜色： 绿色 　　　 黄色 伞藻A和伞藻B有什么区别呢？ 　 观察思考一：伞藻 　 1、伞帽的形状是由伞藻的哪部分结构决定的？ 含有细胞核的假根决定的。 2、通过对伞藻嫁接实验的你得到什么启示和结论？ 遗传信息物质存在于细胞核中， 细胞核是遗传的控制中心。 探究一：遗传物质的控制中心是？ 伞藻嫁接 探究一：遗传物质的控制中心是细胞核 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 对正在分裂的细胞染色，细胞核中易被碱性染料染成深色的物质就是染色体。 染色体 染色体 染色体 细胞核 小组合作，探讨下列问题： 1，观察四幅图，不同种生物体细胞中染色体有 什么规律？ 雌果蝇 雄果蝇 女性 男性 果蝇体细胞中的4对染色体 人体细胞中的23对染色体 豌豆体细胞内有7对染色体 玉米体细胞中的10对染色体 （一） （二） （三） （四） 2，观察图（三）和图（四），同种生物体细胞中染色体有什么规律？ 结论1：不同种生物体细胞中染色体成对存在， 数目不同，形态不同。 结论2：同种生物体细胞中染色体成对存在， 数目相同，形态相似。 人的体细胞中的第21 对染色体多了一条。 先天性愚型患者 染色体数目的恒定对生物进行正常的生命活动和保持物种的稳定非常重要。 DNA（脱氧核糖核酸） 染色体 蛋白质 探究二：遗传物质是？ 噬菌体侵染细菌（赫尔希和蔡斯） DNA还是蛋白质？ 猜想有时离真理只差一步 探究二：遗传物质是ＤＮＡ 探究二：ＤＮＡ是主要的遗传物质 猜想 ＤＮＡ 思考：DNA分子结构有什么特点？ ＤＮＡ分子由两条链盘旋而成的规则的双螺旋结构。 DNA分子模型（沃森和克里克） 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 独一无二的树叶 独一无二的ＤＮＡ 独一无二的你 细胞中独一无二的DNA在实际生活中有什么应用？ DNA科学应用—— 采集血样入DNA信息库 助查找多年前失踪被拐儿童 “我想妈妈，我要回家”，被拐卖后得到解救的孩子还没有找到亲生父母。面对这种情况，公安部打拐部想到“采血检测DNA，输入全国打拐DNA信息库是查找多年前失踪被拐儿童的一条捷径。”从2009年4月通过全国打拐DNA信息库共比中2497个多年前失踪被拐的儿童，帮助孩子与亲人团聚。 DNA双螺旋结构示意图 N N A片段 B片段 决定眼皮的双 眼皮或单眼皮 决定耳垂 的有或无 基因 具有遗传效应的DNA片段 基因 细胞核、染色体、DNA、基因之间的位置和数量关系是怎样的呢？ 探究三：细胞核、染色体、ＤＮＡ和基因的位置与数量关系 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 小制作：发挥你的聪明才智，团结小组集体的力量，利用废弃物品完成制作。 动 起 来 细胞核 染色体 DNA 基因 1 2 3 4 步骤： 1,用彩笔画描出下列圆形图，把泥土捏成染色体形状。 2,把各个结构粘贴在相应区域，并写出各结构名称。 3,能说出细胞核、染色体、ＤＮＡ和基因的位置和数量关系。 颗粒归仓 你有收获， 是我最大的快乐！ 回顾这节课，你有何收获？ 开门大吉 挑战自己 1、民俗说“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会 打洞, 这说明了生物的（ ） A. 进化现象 B. 适应现象 C. 遗传现象 D. 变异现象 C 【盘点收获】 2、小羊多莉，长得几乎与它的供核母亲一样,这说明遗传信息主要存在于（ ） A、细胞质中 B、细胞膜中 C、细胞核中 D、营养物质中 C 4、下列关于染色体的叙述，正确的是（ ） A.染色体有DNA组成 B.染色体主要有蛋白质和DNA组成 C.