河北省石家庄市平山县2023-2024学年八年级上学期期中教学质量检测生物试题

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2024-03-06
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2023-2024学年度第一学期期中教学质量检测 八年级生物试卷(R) 一、单项选择题(每小题2分,共50分) 1.水螅的身体是由几层细胞构成(  ) A.一层      B.二层      C.三层      D.四层 2.与寄生生活相适应,猪肉绦虫、蛔虫等寄生虫的共同特征是(  ) A.消化器官发达 B.运动器官发达 C.感觉器官发达 D.生殖器官发达 3.以下全部属于环节动物的是(  ) A.蚯蚓、草履虫、蝗虫 B.蚯蚓、水蛭、沙蚕 C.珊瑚虫、蚯蚓、蛔虫 D.海葵、蜘蛛、蚯蚓 4.观察比较水母、血吸虫、龙虾、蚯蚓四种动物后,某同学对这四种动物的主要特征和类群 进行了简单描述.其中正确的是(  ) A.水母———腔肠动物———身体辐射对称,有口有肛门 B.血吸虫———扁形动物———身体两侧对称,有口无肛门 C.龙虾———软体动物———体表有外骨骼,身体和附肢都分节 D.蚯蚓———线形动物———身体由许多相似的体节组成 5.大雨过后,山间小路上常常见到一些蚯蚓,这是蚯蚓(  ) A.为了便于“饮水” B.为了便于呼吸 C.为了便于取食 D.喜欢生活在潮湿地面 6.结合如图说出缢蛏的运动器官(  ) A.① B.② C.③ D.⑤ 7.鲍鱼是营养丰富的海鲜,它的贝壳可以做中药.你推测它应该属于(  ) A.扁形动物 B.鱼类 C.软体动物 D.腔肠动物 8.扇贝的贝壳是由下列哪一种物质形成的(  ) A.柔软身体产生的分泌物 B.斧足的分泌物 C.外套膜的分泌物 D.鳃的分泌物 9.节肢动物是动物界种类最多,数量最大,分布最广的一个类群,昆虫是唯一能飞行的节肢 动物类群,下列动物不属于昆虫的是(  ) A.白蚁 B.蝗虫 C.跳蚤 D.蜈蚣 10.下列各项中,属于鲫鱼与水中生活相适应的特征是(  ) ①卵生②用鳃呼吸③用鳍游泳④体表覆盖鳞片,有黏液 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 11.我国淡水鱼中,被称为四大家鱼的是(  ) A.草鱼、鲫鱼、青鱼、鲤鱼 B.鲢鱼、草鱼、鲫鱼、青鱼 C.鳙鱼、鲢鱼、草鱼、青鱼 D.草鱼、青鱼、鲤鱼、鳙鱼 页4共,页1第,) (卷试物生级年八 12.水由鱼的口流入,从鳃盖后缘排出,水中成分的变化是(  ) A.氧浓度上升,二氧化碳浓度下降 B.氧浓度上升,二氧化碳浓度上升 C.氧浓度下降,二氧化碳浓度下降 D.氧浓度下降,二氧化碳浓度上升 13.爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是(  ) ①体表有鳞片或甲②完全用肺呼吸③生殖和发育离开了水④卵生,卵外有坚硬的卵壳 ⑤皮肤裸露 A.①②③④ B.①② C.①②③⑤ D.④⑤ 14.下列动物与其气体交换配搭正确的是 A.鳄鱼———鳃 B.海马———肺 C.抹香鲸———肺 D.蝗虫———气孔 15.在动物的运动方式中,能适应更广阔空间生活的是(  ) A.游泳 B.爬行 C.行走和跳跃 D.飞行 16.下列哪项不属于鸟类特有的特征(  ) A.体表覆羽 B.前肢变成翼 C.有气囊辅助肺呼吸 D.通过产卵繁殖后代 17.“生物体的结构与功能相适应”是重要的生物学观点,下列与此观点不符的是 A.河蚌具有坚硬的贝壳能保护内部柔软器官 B.鲫鱼身体呈流线型,有利于减小游泳阻力 C.蜥蜴体表覆盖有鳞片,利于贴地迅速爬行 D.鸟类胸肌发达,收缩有力,利于空中飞行 18.下图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物,下列相关分析中,错误的是(  ) A.A和C在都是恒温动物  B.C在生殖和发育方面的特点是胎生哺乳 C.A体内有发达的气囊,能进行双重呼吸 D.A、B、C、D的共同特点是体内有脊柱 19.哺乳动物体温恒定的主要意义是(  ) A.使体内产生的热量多 B.增强氧气的运输能力 C.使体内的新陈代谢加快 D.增强对环境的适应能力 20.哺乳动物与其他各种动物相比较,最显著的区别是(  ) ①胎生哺乳②牙齿有多种类型的分化③完全用肺呼吸④有四肢⑤体温恒定⑥体内受精 A.①②③④⑤⑥ B.④⑤⑥ C.①② D.①④⑥ 21.人体的运动依赖于一定的身体结构,下列有关该结构的叙述不正确的是(  ) A.关节囊能增加关节的牢固性 B.完成一个动作需两组肌肉参与 C.关节包括关节头、关节窝、关节囊 D.骨骼肌的两端附着在不同的骨上 22.下列有关动物行为的叙述正确的是(  ) A.大雁南飞、老马识途和蜘蛛织网都属于先天性行为 B.探究动物的绕道取食时发现学习行为不受遗传因素的影响 C.动物的先天性行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化 D.用性外激素诱杀农业害虫是利用了动物个体间的信息交流 页4共,页2第,) (卷试物生级年八 23.一路“象”北———云南象群集体北迁并返回,象群听从“首领”指挥统一行动,该行为属于 (  ) A.防御行为B.

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